Evaluación formativa en educación física y atención a la diversidad
Evaluación formativa en educación física y atención a la diversidad
Authors
Gallardo-Fuentes, Francisco
Lopez-Pastor, Victor
Martinez-Angulo, Carolina
Carter-Thuillier, Bastián
Lopez-Pastor, Victor
Martinez-Angulo, Carolina
Carter-Thuillier, Bastián
Profesor Guía
Authors
Date
Datos de publicación:
10.11144/Javeriana.m12-25.efef
MAGIS-REVISTA INTERNACIONAL DE INVESTIGACION EN EDUCACION,Vol.12,169-186,2020
Tipo de recurso
Article
Keywords
Evaluación formativa - Educación física - Formación profesional - Universidad
Materia geográfica
Collections
Abstract
El estudio analiza y compara la valoración y percepción del alumnado sobre el sistema de evaluación formativa y compartida (EFyC) utilizado. Participaron dos grupos de formación inicial del profesorado en Educación Física (FIP-EF) y formación profesional Técnico Deportivo Universitario (FP-TDU). Se utilizó una metodología mixta, los resultados muestran alta valoración a las ventajas de la EFyC en asignaturas especializadas en atención a la diversidad y efectos positivos de su implementación en Chile. Se observan diferencias significativas entre alumnado FIP-EF y FP-TDU en “posibles inconvenientes”, siempre con valoraciones mayores en FIP. Sería conveniente realizar más investigación sobre estas temáticas.