El juego como elemento reforzador del proceso enseñanza-aprendizaje para la asignatura de Física
| dc.contributor.author | Canifrú M., Nieves | |
| dc.date | 1983 | |
| dc.date.accessioned | 2011-06-14T04:12:24Z | |
| dc.date.available | 2011-06-14T04:12:24Z | |
| dc.date.issued | 2011-06-14 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo contempla el desarrollo de algunas formas de adaptación del juego reglado a las actividades de ejercitación y reforzamiento en la asignatura de Física. Se presentan los fundamentos teóricos sobre el juego como actividad socializadora y la forma como puede llevarse a la sala de clases materiales de construcción sencilla como es un primer "Dominofi", (Juego de dominó para la Unidad.de Cinemática de 3º año de E.M.) | en_US |
| dc.identifier.citation | Aula 2000, Nº1, Abril | en_US |
| dc.identifier.uri | https://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/71 | |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | Ediciones Universidad Católica de Temuco | en_US |
| dc.title | El juego como elemento reforzador del proceso enseñanza-aprendizaje para la asignatura de Física | en_US |
| dc.type | Artículo de Revista | en_US |
| uct.carrera | Pedagogía Media en Matemática | en_US |
| uct.comunidad | Educación | en_US |
| uct.facultad | Facultad de Educación | en_US |