Gestión del aprendizaje con foco en la orientación vocacional para estudiantes de tercer y cuarto año medio en un colegio de Temuco
Date
Authors
Profesor Guía
Carrillo Mardones, Olga
Authors
Date
Datos de publicación:
Tipo de recurso
Tesis de Magíster
Facultad de Educación
Magíster en Gestión Escolar
Keywords
Orientación vocacional - Profesor jefe - Liderazgo pedagógico
Materia geográfica
Temuco, Chile
Collections
Abstract
Formar personas y los elementos constitutivos de cada una de ellas, se vuelve cada vez un
desafío más difícil puesto que existen innumerables factores que se interrelacionan. La gestión
del aprendizaje de la orientación vocacional, hoy en día es una tarea pendiente de realizar y de
reflexionar para las comunidades educativas ya que se carga esta responsabilidad a los profesores
jefes o a ciertos departamentos, que de forma aislada, buscan dar cumplimiento e intentar
acompañar a los jóvenes en lo relativo a su proceso vocacional.
El objetivo de este estudio es diseñar colaborativamente una propuesta de aprendizaje para
fortalecer la orientación vocacional de los y las estudiantes de tercer y cuarto año medio de un
colegio de la comuna de Temuco. Los participantes fueron estudiantes de dichos niveles y los
profesores jefes en conjunto con la orientadora del establecimiento. Esta investigación educativa
utilizó una metodología cualitativa y de alcance descriptivo. Los instrumentos de recolección de
información fueron cuestionarios, entrevistas semiestructuradas y análisis de documentos
institucionales. En relación a los principales resultados, estos indican que es posible trabajar de
forma colaborativa con los profesores jefes para la realización de acciones que buscan el
aprendizaje profundo en lo relacionado a lo vocacional, para acompañar a los jóvenes que se
encuentran cerca de egresar del establecimiento. Debido a lo anterior, es que se concluye que la
generación de espacios de colaboración para el logro de aprendizajes profundos en los
estudiantes se vuelve necesario para la mejora de la práctica docente
Description
Actividad Formativa Equivalente presentada para optar al grado de Magíster en Gestión Escolar