RETOS EPISTEMOLÓGICOS DE LA INTERCULTURALIDAD EN CONTEXTO INDÍGENA
RETOS EPISTEMOLÓGICOS DE LA INTERCULTURALIDAD EN CONTEXTO INDÍGENA
Authors
Quilaqueo, Daniel
Sartorello, Stefano
Sartorello, Stefano
Profesor Guía
Authors
Date
Datos de publicación:
ALPHA: Revista De Artes, Letras Y Filosofía, Vol. 2, N° 47, 47-61
Tipo de recurso
Artículo Original
Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades
Keywords
Interculturalidad - Conocimiento indígena - Pluralidad epistemológica
Materia geográfica
Collections
Abstract
En este ensayo examinamos la concepción de interculturalidada partir de las asimetrías epistémicas entre los conocimientos indígenas y los conocimientos de la escuela. El análisis considera una perspectiva crítica del concepto de interculturalidad y un enfoque epistémico-pedagógico indígena de generación de conocimientos educativos interculturales, basado en lo social y cultural. Argumentamos que el sistema escolar niegalas racionalidades epistémicas que sustentan el sistema de conocimiento indígena y dificulta la articulación intercultural cuandose enfatizan solo los aspectos culturales propios. Concluimos que el desafío para una interculturalidad crítica, en contexto indígena, es epistemológico estructural.