Prácticas de Liderazgo para la formación ciudadana en Educación Parvularia
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Date
Authors
Profesor Guía
Carrillo Mardones, Olga
Authors
Date
Datos de publicación:
Tipo de recurso
Tesis de Magíster
Facultad de Educación
Magíster en Gestión Escolar
Keywords
Educadoras - Liderazgo - Formación ciudadana - Educación parvularia - Infancia
Materia geográfica
Temuco, Chile
Collections
Abstract
Transitar hacia prácticas pedagógicas que prioricen el desarrollo de la formación
ciudadana en la infancia se transforma en un elemento clave en la educación para el siglo
XXI. En Chile y el mundo, se hace pertinente abordar este tema dado la necesidad
manifestada en relación a cómo las personas se desenvuelven en la sociedad por tanto da
luces de lo importancia que es educar desde la infancia para una ciudadanía que se desarrolla
en la sociedad. En este contexto, esta actividad formativa equivalente (AFE) indagará la
relación que existe entre el liderazgo pedagógico y la formación ciudadana en educación
parvularia a partir de lo que establece la bases curriculares 2018, en el ámbito de desarrollo
personal y social, la ley de formación ciudadana que en 2016 reguló este ámbito de la
experiencia escolar y el marco para la buena enseñanza.
El objetivo del estudio es potenciar las prácticas pedagógicas en el equipo de
educadoras de párvulos para fortalecer a través de estrategias el aprendizaje de la formación
ciudadana en niños y niñas de educación inicial. Los participantes fueron la totalidad de las
educadoras de párvulos y asistentes de la educación del centro escolar. Este estudio de caso
utilizó una metodología cualitativa y alcance descriptivo. Los instrumentos de recolección
de información fueron cuestionarios y grupos focales. Los resultados demuestran la
posibilidad de desarrollar un trabajo colaborativo entre los equipos pedagógicos donde la
reflexión crítica acerca de la propia práctica provoca mejoras significativas en el quehacer
pedagógico y transforma la disposición de los propios niños y niñas frente a las experiencias
de aprendizaje.
Se concluye, que es importante acercar el contexto y situaciones de la vida cotidiana
en la enseñanza y el aprendizaje de la ciudadanía por medio del juego transitando hacia
prácticas que favorezcan la formación ciudadana en el párvulo por medio del trabajo
colaborativo y la reflexión
Description
Actividad Formativa Equivalente presentada para optar al grado Magíster en Gestión Escolar.