Bases neuroeducativas del estrés y su relación con el rendimiento académico
| datacite.creator | Calzadilla-Pérez, Oscar | |
| datacite.date | 2022-04-22 | |
| datacite.rights | Acceso Abierto | |
| datacite.subject | Educación | |
| datacite.subject | Estrés | |
| datacite.subject | Neurobiología | |
| datacite.subject | Rendimiento académico | |
| datacite.title | Bases neuroeducativas del estrés y su relación con el rendimiento académico | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-16T14:31:30Z | |
| dc.date.available | 2025-01-16T14:31:30Z | |
| dc.description.abstract | El ensayo un análisis sobre la relación entre estrés y rendimiento académico como problemática educativa actual. Las reflexiones al respecto tienen como objetivo fundamentar las bases neuroeducativas que empoderan al docente de recursos para prevenir e intervenir en la práctica. El método fundamental empleado es el análisis de documentos. El desarrollo crítico y prospectivo del tema se aborda en tres núcleos de contenido: a) los antecedentes históricos, b) el análisis conceptual del estrés en su relación con los factores estresores y el rendimiento académico y c) las concepciones neuroeducativas acerca del estrés y la ejemplificación de estrategias. | |
| dc.identifier.issn | 1729-8091 | |
| dc.identifier.uri | https://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/6156 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.rights | Artículo bajo licencia Creative Commons | |
| dc.source | EduSol | |
| oaire.citationIssue | 79 | |
| oaire.citationTitle | Artículo | |
| oaire.citationVolume | 22 | |
| oaire.resourceType | Artículo | |
| uct.catalogador | mlj | |
| uct.departamento | Departamento Educación e Innovación | |
| uct.facultad | Facultad de Educación | |
| uct.indizacion | SCIELO |