Bases neuroeducativas del estrés y su relación con el rendimiento académico
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Calzadilla-Pérez, Oscar
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Educación - Estrés - Neurobiología - Rendimiento académico
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Abstract
El ensayo un análisis sobre la relación entre estrés y rendimiento académico como problemática educativa actual. Las reflexiones al respecto tienen como objetivo fundamentar las bases neuroeducativas que empoderan al docente de recursos para prevenir e intervenir en la práctica. El método fundamental empleado es el análisis de documentos. El desarrollo crítico y prospectivo del tema se aborda en tres núcleos de contenido: a) los antecedentes históricos, b) el análisis conceptual del estrés en su relación con los factores estresores y el rendimiento académico y c) las concepciones neuroeducativas acerca del estrés y la ejemplificación de estrategias.
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Keywords
Educación , Estrés , Neurobiología , Rendimiento académico