Psychological well-being related to screen time, physical activity after school, and weight status in Chilean schoolchildren
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Authors
Delgado Floody, Pedro
Jerez Mayorga, Daniel
Caamaño Navarrete, Felipe
Carter Thuillier, Bastián
Cofre Lizama, Alfonso
Alvarez, Cristian
Jerez Mayorga, Daniel
Caamaño Navarrete, Felipe
Carter Thuillier, Bastián
Cofre Lizama, Alfonso
Alvarez, Cristian
Authors
Date
Datos de publicación:
10.20960/nh.02751
Keywords
Tiempo de pantalla - Actividad física - Salud mental - Escolares - Obesidad
Collections
Abstract
Antecedentes: la relación entre los patrones de actividad física (AF) y la salud mental en los niños está recibiendo una atención considerable.
Objetivos: el objetivo de este estudio fue comparar el bienestar psicológico en grupos de escolares de acuerdo con los patrones de AF y el estado de peso, y determinar la asociación entre el bienestar psicológico con el tiempo frente a pantalla y la AF después de la escuela.
Material y métodos: en una muestra transversal de niñas (n = 272, de 11,93 ± 0,94 años) y niños (n = 333, de 12,09 ± 1,00 años), evaluamos el índice de masa corporal (IMC), la circunferencia de la cintura y la grasa corporal. También se incluyeron la autoestima, la insatisfacción con la imagen corporal, la depresión, el tiempo frente a la pantalla y la AF después de la escuela.
Resultados: de acuerdo con los patrones de AF, hubo diferencias significativas entre los buenos niveles de AF y la malos niveles de AF en la autoestima (p = 0,013) y la depresión (p = 0,035). El IMC de los participantes se asoció con depresión (β: 0,36; IC 95%: 0,19 a 0,53; p < 0,001).
El tiempo de pantalla se asoció positivamente con la depresión (β: 0,88; IC 95%: 0,32 a 1,44; p = 0,002) e inversamente con la autoestima (β: -1,12; IC 95%: -1,79 a -0,45; p < 0,001). Finalmente, la AF después de la escuela tuvo una asociación inversa con los niveles de depresión
(β: -0,55; IC 95%: 0,10 a 1,00; p = 0.016).
Conclusión: el bienestar psicológico se asoció con el tiempo frente a la pantalla, la AF después de la escuela y el estado de peso de los escolares.
Description
Keywords
Tiempo de pantalla , Actividad física , Salud mental , Escolares , Obesidad
Citation
10.20960/nh.02751