Interculturalidad para la Formación Inicial Docente: Desafíos para construir un diálogo intercultural

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dc.contributor.authorQuintriqueo Millán, Segundo
dc.contributor.authorMorales Saavedra, Soledad
dc.contributor.authorQuilaqueo Rapimán, Daniel
dc.contributor.authorArias Ortega, Katerin
dc.date2016
dc.date.accessioned2020-04-03T16:10:21Z
dc.date.available2020-04-03T16:10:21Z
dc.description.abstractEste texto es una invitación para acoger y generar espacios de reconocimiento y valoración de los estudiantes de pueblos originarios, que en el caso de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Temuco, representan un 27% de una matrícula total de 1.840 estudiantesen_US
dc.formatPDFen_US
dc.identifier.citationTemuco : Ediciones Universidad Católica de Temuco, 2016en_US
dc.identifier.isbn978-956-9489-20-4en_US
dc.identifier.urihttp://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/2146
dc.language.isoesen_US
dc.subjectEnfoque educativo docenteen_US
dc.subjectFormación inicial docenteen_US
dc.subjectEducación interculturalen_US
dc.subjectInterculturalidaden_US
dc.titleInterculturalidad para la Formación Inicial Docente: Desafíos para construir un diálogo interculturalen_US
dc.typeLibroen_US
uct.catalogadorpopen_US
uct.comunidadEducaciónen_US
uct.nucleosNúcleo en Estudios Interétnicos e Interculturalesen_US
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