Evaluación de las artes visuales: una propuesta de mejora a partir del análisis, diseño e implementación de una rúbrica en 8° básico en un colegio particular subvencionado de Temuco, Región de la Araucanía, Chile
Evaluación de las artes visuales: una propuesta de mejora a partir del análisis, diseño e implementación de una rúbrica en 8° básico en un colegio particular subvencionado de Temuco, Región de la Araucanía, Chile
Authors
Toledo Espinoza, Gabriel Eduardo
Profesor Guía
Llancavil, Daniel
Authors
Date
2024
Datos de publicación:
Tipo de recurso
Tesis de Maestría
Facultad de Educación
Magíster en Educación
Keywords
Evaluación educativa - artes visuales - rúbrica - aprendizaje actitudinal - metodología cualitativa - innovación pedagógica - formación docente - educación artística
Materia geográfica
Collections
Abstract
Esta investigación analiza la evaluación en la enseñanza de las artes visuales a través del diseño e implementación de una rúbrica en estudiantes de 8° básico en un colegio particular subvencionado de Temuco, Chile. A partir de un enfoque cualitativo, se examina el impacto de este instrumento en la medición de los aprendizajes actitudinales y su contribución a la mejora de los procesos evaluativos en la asignatura. La metodología empleada incluye el uso de diarios de reflexión, entrevistas semiestructuradas y registros fotográficos para evaluar la efectividad de la rúbrica en la enseñanza del arte. Los hallazgos destacan la importancia de contar con criterios claros y objetivos en la evaluación artística, así como la necesidad de fortalecer la formación docente en esta área.