Map, Foundations, Recipe, Burden: Teachers’ Conceptual Metaphors on Lesson Planning

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datacite.alternateIdentifier.citationDelta, Vol. 35, N° 4, 1-22, 2019en_US
datacite.alternateIdentifier.doi10.1590/1678-460X2019350408en_US
datacite.creatorAlarcón Hernández, Paola
datacite.creatorDíaz Larenas, Claudio
datacite.creatorTangle Ochoa, Tania
datacite.creatorVásquez Bustos, Víctor
datacite.creatorInostroza Araos, Maria
datacite.creatorQuintana Lara, Marcela
datacite.creatorRamos Leiva, Lucia
datacite.date2019
datacite.subjectMetáfora conceptualen_US
datacite.subjectProfesoresen_US
datacite.subjectPlanificación de la enseñanzaen_US
datacite.subjectAnálisis de contenidoen_US
datacite.subjectQualitative researchen_US
datacite.subjectTeacher beliefsen_US
datacite.subjectDiscourse analysisen_US
datacite.subjectConceptual metaphorsen_US
datacite.titleMap, Foundations, Recipe, Burden: Teachers’ Conceptual Metaphors on Lesson Planningen_US
dc.coverageChileen_US
dc.date.accessioned2022-10-13T14:19:10Z
dc.date.available2022-10-13T14:19:10Z
dc.description.abstractLa metáfora conceptual constituye el marco teórico y, a la vez, la herramienta de elicitación y análisis de esta investigación de tipo cualitativo. El objetivo de este estudio es analizar las creencias de docentes chilenos con respecto a la planificación de la enseñanza. laboró un Cuestionario de Elicitación de Metáforas (CEM), en el que se pide completar el enunciado “la planifi cación de la enseñanza es como… porque...”. Los resultados se analizaron mediante un análisis de contenido para la metáfora, el cual comprende las etapas: (1) preanálisis, (2) etiquetado, (3) clasifi cación, (4) categorización, (5) juicio de pares. El cuestionario se aplicó a 54 docentes de diferentes establecimientos educacionales chilenos. Se obtuvieron 4 categorías de metáforas: Mapa, Cimiento, Instructivo, Carga.en_US
dc.formatPDFen_US
dc.identifier.urihttps://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/4794
dc.language.isoenen_US
dc.publisherPontifícia Universidade Católica de São Paulo
dc.rightsObra bajo licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacionalen_US
dc.sourceDelta Pontifícia Universidade Católica de São Paulo -en_US
dc.title.alternativeMapa, base, receita, carga: metáforas conceituais sobre a planifi cação do ensinoen_US
dc.title.alternativeMapa, base, receta, carga: metáforas conceptuales sobre la planificación de la enseñanzaen_US
oaire.resourceTypeArtículo de Revistaen_US
uct.carreraPedagogía en Inglésen_US
uct.catalogadorbmcen_US
uct.comunidadEducaciónen_US
uct.facultadFacultad de Educaciónen_US
uct.indizacionSCIELOen_US
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