Liderazgo Pedagógico: habilidades matemáticas para la mejora del aprendizaje profundo de estudiantes de Primer Ciclo Básico
Liderazgo Pedagógico: habilidades matemáticas para la mejora del aprendizaje profundo de estudiantes de Primer Ciclo Básico
Authors
Quintanilla Cifuentes, Fernando Enrique
Profesor Guía
Villagra Bravo, Carolina
Authors
Date
2020
Datos de publicación:
Tipo de recurso
Tesis de Maestría
Facultad de Educación
Magíster en Gestión Escolar
Keywords
Habilidades Matemáticas - Aprendizaje Profundo - Lenguaje Matemático
Materia geográfica
Collections
Abstract
Se realizó una investigación educativa cuyo propósito fue fortalecer las habilidades matemáticas para la mejora del aprendizaje profundo de estudiantes de primer ciclo de Educación Básica. El diseño se enmarca en un estudio de caso, en el cual participaron 450 estudiante de primer ciclo de Educación Básica pertenecientes a un establecimiento educacional subvencionado ubicado en la comuna de Panguipulli. Sobre la base de los resultados de un diagnóstico entregados por una ATE y el análisis del SIMCE se tomaron decisiones con un equipo de docentes para diseñar un plan de aprendizaje en el contexto de educación a distancia por la pandemia Covid-19. Para evaluar el logro de los objetivos de aprendizajes del plan, se utilizaron rúbricas confeccionadas por el grupo de docentes responsables de la asignatura de Matemática. Los niveles de aprendizaje organizados en niveles Adecuado, Intermedio e Inicial, evidencian que la mayoría de los estudiantes se encuentra en el nivel esperado a diferencia del diagnóstico inicial. A su vez, se registran valoraciones positivas de la experiencia por parte de estudiantes y apoderados. Finalmente, se concluye sobre la importancia de un adecuado diseño y planificación de actividades de aprendizaje, que intencione de manera integrada los conocimientos, las actitudes y habilidades matemáticas.