Ciudadanías promovidas en los Proyectos Educativos Institucionales chilenos
Ciudadanías promovidas en los Proyectos Educativos Institucionales chilenos
Authors
Toledo, María
Villalón, Gabriel
Gazmuri, Renato
Pohl, Gabriel
Acevedo, Fanny
Villalón, Gabriel
Gazmuri, Renato
Pohl, Gabriel
Acevedo, Fanny
Profesor Guía
Authors
Date
Datos de publicación:
CUHSO, Vol. 34, N° 2, 726-749
Tipo de recurso
Artículo Original
Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades
Keywords
Currículum - Educación ciudadana - Educación secundaria - Escuela - Proyecto Educativo Institucional
Materia geográfica
Chile
Collections
Abstract
cuentan con un Proyecto Educativo Institucional. En este documento se comunica la contextualización del currículum nacional, se informa sobre su enfoque educativo y sobre las características de la enseñanza que imparte el establecimiento. Por lo tanto, el objetivo de este artículo es analizar las ciudadanías promovidas en los Proyectos Educativos Institucionales de establecimientos de distintas dependencias administrativas y modalidades educativas. Se realizó una investigación documental de una muestra de 25 Proyectos Educativos Institucionales, sobre los que se aplicó un análisis de contenido. Los resultados se presentan según los distintos tipos de instituciones, estableciéndose que, en los establecimientos de administración pública se enfatiza la ciudadanía crítica y liberal, y que en aquellos de administración privada, predomina la perspectiva conservadora, lo que se explica por la influencia de la ideología de los administradores en la selección del conocimiento que se transmite en cada una. Se concluye que es el carácter público o privado de la administración del establecimiento educacional lo que influencia el currículum que se imparte. Debido a esta premisa, el artículo aporta a la comprensión del currículum de ciudadanía que se transmite en el sistema educacional chileno.