Mas allá de la calificación: liderazgo distribuido y retroalimentación para un aprendizaje profundo
Mas allá de la calificación: liderazgo distribuido y retroalimentación para un aprendizaje profundo
Authors
Contreras Vilugrón, Brigitte Andrea
Profesor Guía
Mellado Hernández, María Elena
Authors
Date
2024
Datos de publicación:
Tipo de recurso
Tesis de Maestría
Facultad de Educación
Magíster en Gestión Escolar
Keywords
Evaluación formativa - Retroalimentación - Aprendizaje profundo - Liderazgo pedagógico - Trabajo colaborativo
Materia geográfica
Collections
Abstract
Este trabajo de finalización, se centra en el desarrollo de prácticas evaluativas con enfoque formativo para fortalecer la retroalimentación en el aula y promover la mejora de los aprendizajes en estudiantes de un centro escolar rural de La Araucanía. Se utilizó un enfoque mixto, combinando un cuestionario tipo Likert aplicado a estudiantes y profesores con entrevistas grupales a docentes.
Los resultados del cuestionario revelaron la necesidad de fortalecer la retroalimentación efectiva, la autoevaluación y la coevaluación, y el uso del error como oportunidad de aprendizaje. Las entrevistas grupales permitieron a los docentes reflexionar sobre sus prácticas evaluativas y diseñar un plan de mejora que incluye jornadas de reflexión pedagógica, trabajo colaborativo y acompañamiento en el aula.
Si bien el plan de mejora se encuentra en etapa de implementación, se observan cambios significativos en la cultura evaluativa del centro. Se espera que la incorporación de prácticas evaluativas con enfoque formativo contribuya al desarrollo de un aprendizaje más profundo y significativo en los estudiantes.