Sobre la discusión filosófica del término educación física: una perspectiva ecléctica
| datacite.alternateIdentifier.citation | Dilemas contemporáneos: educación, política y valores, Vol. 9, N° 1, 1-13, 2021 | en_US |
| datacite.alternateIdentifier.doi | 10.46377/dilemas.v9i1.2876 | en_US |
| datacite.creator | Mujica Johnson, Felipe | |
| datacite.date | 2021 | |
| datacite.subject | Filosofía | en_US |
| datacite.subject | Educación física | en_US |
| datacite.subject | Corporalidad | en_US |
| datacite.subject | Afectividad | en_US |
| datacite.subject | Movimiento | en_US |
| datacite.title | Sobre la discusión filosófica del término educación física: una perspectiva ecléctica | en_US |
| dc.coverage | Chile | en_US |
| dc.date.accessioned | 2022-11-09T21:07:13Z | |
| dc.date.available | 2022-11-09T21:07:13Z | |
| dc.description.abstract | La educación física moderna es una actividad pedagógica que surge influenciada por una perspectiva filosófica idealista, que favoreció su enfoque higienista y utilitario. Con el tiempo dicha concepción filosófica ha sido relativizada, dando lugar a una discusión filosófica donde se enfrentan las miradas objetivista y subjetivista. En este artículo se abordan ambas concepciones y se incluye una nueva mirada conceptual; en concreto, la perspectiva ecléctica que encuentra sus bases filosóficas en la corriente fenomenológica, existencialista y realista. De este modo, se concluye que el ámbito físico del ser humano responde a una síntesis entre aspectos objetivos y subjetivos, el cual puede ser educado de manera intencionada y con mayor protagonismo que en otros procesos educativos. | en_US |
| dc.format | en_US | |
| dc.identifier.uri | https://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/4848 | |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | Asesorías y tutorías para la investigación científica en la Educación Puig-Salabarría S.C | |
| dc.rights | Obra bajo licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional | en_US |
| dc.source | Dilemas contemporáneos: educación, política y valores / Asesorías y tutorías para la investigación científica en la Educación Puig-Salabarría S.C | en_US |
| dc.title.alternative | On the philosophical discussion of the term physical education: an eclectic perspective | en_US |
| oaire.resourceType | Artículo de Revista | en_US |
| uct.carrera | Pedagogía en Educación Física | en_US |
| uct.catalogador | bmc | en_US |
| uct.comunidad | Educación | en_US |
| uct.facultad | Facultad de Educación | en_US |
| uct.indizacion | SCIELO | en_US |