Consideraciones metodológicas para el estudio de la ciencia
| datacite.alternateIdentifier.citation | Aula 2000, n°2, abril, 9-49, 1984 | es |
| datacite.contributor | Universidad Católica de Temuco - Departamento de Educación | es |
| datacite.creator | Durán Pérez, Teresa | |
| datacite.date | 1984 | |
| datacite.date.issued | 2011-06-29 | |
| datacite.subject | Ciencia -- Estudio y Enseñanza | es |
| datacite.title | Consideraciones metodológicas para el estudio de la ciencia | es |
| dc.date.accessioned | 2011-06-29T18:00:14Z | |
| dc.date.available | 2011-06-29T18:00:14Z | |
| dc.description.abstract | Analizando diferentes tipos de estudios de la Ciencia, surge la necesidad de diferenciar entre aquellos que pueden denominarse "especializados", aquellos que pretenden aparecer como tales y los que no se demuestran interesados en situar las afirmaciones que formulan acerca del fenómeno. Esta diferenciación tiene como marco de referencia la presencia o no de los principios epistemológicos. | es |
| dc.format | es | |
| dc.identifier.uri | https://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/105 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Ediciones Universidad Católica de Temuco | es |
| dc.source | Aula 2000 | es |
| oaire.resourceType | Artículo de Revista | es |
| uct.carrera | Pedagogía Básica con Especialización | es |
| uct.carrera | Pedagogía Básica Intercultural en Contexto Mapuche | es |
| uct.carrera | Pedagogía en Educación Diferencial NEET y Def | es |
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