Hacia una enseñanza del Derecho efectiva
| datacite.alternateIdentifier.citation | Revista Escuela de Derecho, N°7, año 7, 123-141, 2006 | es |
| datacite.creator | Coloma Correa, Rodrigo | |
| datacite.date.issued | 2011-07-05 | |
| datacite.subject | Derecho | es |
| datacite.title | Hacia una enseñanza del Derecho efectiva | es |
| dc.date.accessioned | 2011-07-06T03:52:35Z | |
| dc.date.available | 2011-07-06T03:52:35Z | |
| dc.description.abstract | A pesar de un sentimiento de desencanto relativamente generalizado respecto de la calidad del proceso de formación de futuros abogados, las propuestas de cambio de prácticas pedagógicas son aún bastante excepcionales. Probablemente, las razones de este inmovilismo se vinculan con un tipo de discurso que se ha instalado respecto de la enseñanza del Derecho que no ha sabido apuntar a los problemas más profundos que la aquejan. Así, por ejemplo, una seria dificultad que no ha sido suficientemente debatida tiene que ver con el exagerado distanciamiento entre las concepciones imperantes acerca de las características de un buen abogado y las de un buen estudiante de Derecho. Resuelto dicho dilema se propone a la efectividad como un criterio especialmente útil tanto para evaluar la calidad del proceso de enseñanza del Derecho, como para sugerir cambios en nuestras prácticas pedagógicas. | es |
| dc.format | es | |
| dc.identifier.uri | https://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/229 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Ediciones Universidad Católica de Temuco | es |
| dc.source | Revista Escuela de Derecho | es |
| oaire.resourceType | Artículo de Revista | es |
| uct.carrera | Ciencia Política y Gestión Pública | es |
| uct.carrera | Derecho | es |
| uct.catalogador | mabelp | es |
| uct.comunidad | Ciencias Sociales | es |
| uct.disciplina | Derecho | es |
| uct.facultad | Facultad de Ciencias Jurídicas | es |