Desafíos académicos y socio-afectivos de estudiantes rurales en la universidad
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Date
Authors
ARIAS ORTEGA, KATERIN ELIZABETH
Arias-Ortega, Katerin Elizabeth
Cifuentes, Tamara
Varela, Francisca Toro
Huaiquipan, Leticia
Arias-Ortega, Katerin Elizabeth
Cifuentes, Tamara
Varela, Francisca Toro
Huaiquipan, Leticia
Authors
Date
Datos de publicación:
10.9771/ccrh.v37i0.36685
Keywords
Academic And Socio-emotional Challenges - Higher Education - Rurality
Collections
Abstract
El artículo tiene como objetivo exponer los principales desafíos académicos y socio-afectivos que enfrentan estudiantes de sectores rurales en los primeros años de Educación Superior en La Araucanía, Chile. La metodología de investigación es cualitativa de tipo descriptivo, sustentada en un paradigma interpretativo. El instrumento de recolección de datos es la entrevista semi-dirigida. El procedimiento de análisis de los datos se sustenta en la teoría fundamentada a través de una codificación abierta y axial. Los resultados dan cuenta que los estudiantes de sectores rurales tienen mayores dificultades académicas producto de una baja cobertura curricular en la educación media, lo que incide negativamente en su proceso de formación profesional. Además, enfrentan desafíos socio-afectivos que se relacionan con sentimiento de soledad, dificultades en la adaptabilidad al contexto urbanizado y el alejamiento del medio familiar.
Description
Keywords
Academic And Socio-emotional Challenges , Higher Education , Rurality
Citation
10.9771/ccrh.v37i0.36685