Lizandra, Jorge; Atienza, Rodrigo; Gómez Gonzalvo, Fernando

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Trabajar en la ‘blogósfera’: Estudio de las percepciones del alumnado en la creación de una red de blogs colaborativos

datacite.alternateIdentifier.citation	EDUCADI, Vol.1, N°1, 25-40, 2016	en_US
datacite.creator	Lizandra, Jorge
datacite.creator	Atienza, Rodrigo
datacite.creator	Gómez Gonzalvo, Fernando
datacite.date	2016
datacite.subject	Aprendizaje colaborativo	en_US
datacite.subject	Educación a distancia	en_US
datacite.subject	Blogs	en_US
datacite.title	Trabajar en la ‘blogósfera’: Estudio de las percepciones del alumnado en la creación de una red de blogs colaborativos	en_US
dc.date.accessioned	2020-05-05T02:24:55Z
dc.date.available	2020-05-05T02:24:55Z
dc.description.abstract	El uso de blogs educativos, por sus características asincrónicas, rompe las barreras espaciales del contexto tradicional y, también, permite el desarrollo de metodologías alternativas. Además, el aprendizaje en red favorece la creación de entornos de aprendizaje que facilitan la interacción y el trabajo colaborativo. En este artículo se presenta una experiencia de innovación educativa consistente en la creación de un repositorio de materiales curriculares a partir de una red colaborativa de blogs educativos. Asimismo, se pretenden conocer tanto las percepciones del alumnado como su grado de satisfacción con la misma. Los resultados muestran que gran parte del alumnado percibe como positiva la innovación aplicada, sin mostrar diferencias ni en función del sexo ni de haber tenido experiencias previas con el uso de edublogs. No obstante, parte de los estudiantes manifestó cierto grado de insatisfacción e indiferencia. Los resultados obtenidos invitan a continuar con propuestas de innovación participativas, aunque conviene revisar las estrategias seguidas para atraer al alumnado hacia este tipo de propuestas educativas	en_US
dc.description.abstract	The educational use of blogs, for their asynchronous and timeless characteristics, allows the development of alternative methodologies. Moreover, learning network helps create learning environments which promote interaction and collaborative work. In this study an educational innovation experience is presented consistent in creating a repository of curriculum materials through a collaborative network of educational blogs. In addition, it is intended to know both the students’ impressions and the level of satisfaction with it. The results show that most of the students perceived positively the applied innovation, without differences by sex or not having previous experience with the use of edublogs. However, some of the students expressed a degree of dissatisfaction and indifference. The results encourage to keep going with proposals for participatory innovation but strategies to attract students to this type of education proposals should be reviewed	en_US
dc.description.abstract	O uso educacional de blogs, por suas características assíncronas e atemporais, permite o desenvolvimento de metodologias alternativas. Além disso, a rede de aprender ajuda a criar ambientes de aprendizagem que promovam a interação eo trabalho colaborativo. Neste estudo uma experiência inovação educacional é apresentado de modo consistente na criação de um repositório de materiais curriculares através de uma rede colaborativa de blogs educacionais. Além disso, pretende-se sabe ambas as impressões dos estudantes e do grau de satisfação com ele. Os resultados mostram que a maioria dos estudantes encarado de forma positiva a inovação aplicada, sem diferenças por sexo ou não ter experiência anterior com o uso de edublogs. No entanto, alguns dos estudantes expressaram um grau de insatisfação e indiferença. Os resultados encorajam a continuar com propostas de inovação participativa, mas estratégias para atrair os alunos para este tipo de propostas de educação deve revisto	en_US
dc.format	PDF	en_US
dc.identifier.uri	http://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/2210
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Ediciones Universidad Católica de Temuco	en_US
dc.rights	Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional	en_US
dc.source	Journal of Education - EDUCADI	en_US
dc.title.alternative	Working in the ‘blogosphere’: Study of the students perceptions in the creation of a collaborative blogs network	en_US
dc.title.alternative	Trabalhar na ‘blogosfera’: Estudo das percepções dos alunos na criação de uma rede de blogs colaborativos	en_US
oaire.resourceType	Artículo de Revista	en_US
uct.catalogador	pop	en_US
uct.comunidad	Educación	en_US
uct.facultad	Facultad de Educación	en_US
uct.indizacion	REVISTA UCT	en_US
uct.indizacion	Latindex	en_US