Salgado Ancamil, Cecilia

Análisis de planes de mejoramiento educativo en escuelas vulnerables

datacite.alternateIdentifier.citation	Temuco, Universidad Católica de Temuco, 2014	en_US
datacite.contributor.advisor	Villagra Bravo, Carolina
datacite.creator	Salgado Ancamil, Cecilia
datacite.date	2014
datacite.subject	Vulnerabilidad	en_US
datacite.subject	Plan de mejoramiento educativo	en_US
datacite.title	Análisis de planes de mejoramiento educativo en escuelas vulnerables	en_US
dc.coverage	Región de la Araucanía	en_US
dc.date.accessioned	2020-11-09T16:09:07Z
dc.date.available	2020-11-09T16:09:07Z
dc.description	Trabajo para optar al grado de Magíster en Gestión Escolar	en_US
dc.description.abstract	Esta investigación analiza los planes de mejoramiento educativo de una comuna con alto índice de vulnerabilidad educativa de la Región de La Araucanía. Se utiliza la técnica de análisis documental con el propósito de identificar el tipo de acciones que han planificado las tres escuelas urbanas en proceso de mejoramiento, a partir de lo cual se definieron categorías que develan el enfoque de gestión y estilo de mejoramiento asumido por cada centro escolar. Al comparar las escuelas de este estudio, se puede decir que las acciones son muy similares en los tres establecimientos, en este sentido el profesor no es quien desarrolla acciones de mejoramiento en el aula, sino que el plan está centrado más en la gestión de recursos. Los enfoques que subyacen a las acciones planificadas se asocian a enfoque de gestión basado en las escuelas eficaces.	en_US
dc.format	PDF	en_US
dc.identifier.uri	http://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/2455
dc.language.iso	es	en_US
oaire.resourceType	Tesis	en_US
uct.catalogador	pop	en_US
uct.comunidad	Educación	en_US
uct.facultad	Facultad de Educación	en_US
uct.programa	Programa de Magíster en Gestión Escolar	en_US
uct.unidadacademica	Dirección General de Investigación y Postgrado