Evaluaciones usadas por los docentes y su relación con el desarrollo de conocimientos de mayor demanda cognitiva previstos en el currículum prescrito, un cambio en la cultura docente desde la gestión curricular

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dc.contributor.advisorSepúlveda Silva, Segundo
dc.contributor.authorCaro Puentes, Luis
dc.date2015
dc.date.accessioned2020-12-28T17:17:54Z
dc.date.available2020-12-28T17:17:54Z
dc.descriptionTrabajo para optar al grado de Magíster en Gestión Escolaren_US
dc.formatPPTen_US
dc.identifier.citationTemuco, Universidad Católica de Temuco, 2015en_US
dc.identifier.urihttp://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/2488
dc.language.isoesen_US
dc.subjectProceso educativoen_US
dc.subjectAprendizajeen_US
dc.subjectCurriculum escolaren_US
dc.titleEvaluaciones usadas por los docentes y su relación con el desarrollo de conocimientos de mayor demanda cognitiva previstos en el currículum prescrito, un cambio en la cultura docente desde la gestión curricularen_US
dc.typeTesisen_US
uct.catalogadorpopen_US
uct.comunidadEducaciónen_US
uct.facultadFacultad de Educaciónen_US
uct.programaPrograma de Magíster en Gestión Escolaren_US
uct.unidadacademicaDirección General de Investigación y Postgradoen_US
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Pedagogía