Liderazgo pedagógico: promover el aprendizaje profundo para el desarrollo de habilidades científicas en estudiantes
Liderazgo pedagógico: promover el aprendizaje profundo para el desarrollo de habilidades científicas en estudiantes
Authors
Sandoval Briceño, Joan Stefani
Profesor Guía
Mellado Hernández, María Elena
Authors
Date
2022
Datos de publicación:
Tipo de recurso
Tesis de Maestría
Facultad de Educación
Magíster en Gestión Escolar
Keywords
Liderazgo pedagógico - competencias científicas - aprendizaje profundo - aprendizaje basado en proyectos
Materia geográfica
Collections
Abstract
En un mundo globalizado y en constante cambio, numerosas investigaciones plantean redefinir y resignificar el rol de las escuelas en el siglo XXI. En tal sentido, estudios de liderazgo pedagógico en el aula dan cuenta de un cuestionamiento constante sobre cómo aprenden los estudiantes y se vuelve una tarea primordial para problemas de rendimiento escolar. En esta línea, el problema de investigación abordado explícita las escasas oportunidades de aprendizaje profundo de los y las estudiantes de secundaria en ciencias naturales, con métodos de enseñanza aprendizaje centrados en la memorización de los y las estudiantes y la transmisión de información de los y las docentes. En este sentido, el objetivo del estudio es favorecer el aprendizaje profundo de competencias científicas de los y las estudiantes mediante el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). La metodología se enmarca en una investigación educativa, como estudio de caso, de alcance descriptivo, que utiliza una metodología mixta. Los participantes fueron seleccionados de forma intencionada, y corresponden a 32 estudiantes de tercer año de educación secundaria de un centro escolar de la comuna de Temuco, Chile; quienes optan a la formación electiva científica, cuyo promedio de edad es de 16 años. La investigación se desarrolló específicamente en la asignatura de Biología de los Ecosistemas y contó con la participación de la docente responsable de la asignatura, profesora en ciencias naturales y biología, con una edad de 30 años y una experiencia profesional de 7 años.