Uso de TIC en Trabajo Social: Análisis de experiencias del ejercicio profesional

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datacite.alternateIdentifier.citationSophia Austral, Vol. 28, 1-17, 2022
datacite.alternateIdentifier.doi10.22352/saustral20222801
datacite.creatorVivero Arriagada, Luis
datacite.creatorBinimelis Espinoza, Helder
datacite.creatorGuarda Cerón, Diana
datacite.date.issued2022
datacite.subjectEducación superior
datacite.subjectInvestigación cualitativa
datacite.subjectTecnología de la Información y de la Comunicación (TIC)
datacite.titleUso de TIC en Trabajo Social: Análisis de experiencias del ejercicio profesional
dc.coverageChile
dc.date.accessioned2023-05-19T16:37:46Z
dc.date.available2023-05-19T16:37:46Z
dc.description.abstractEl objetivo de este artículo es “identificar y analizar críticamente el desempeño de la competencia genérica uso de TIC en la acción profesional de las/os trabajadores sociales egresados/as de la Universidad Católica de Temuco”. En términos metodológicos, es una investigación cualitativa, para lo cual se realizó un total de 9 entrevistas en profundidad. El Modelo por Competencias se focaliza en determinados aspectos conceptuales y metodológicos de la educación y la gestión del talento humano, lo cual debería expresarse en desempeños demostrables. Ello no considera una reflexión problematizadora y crítica, que ponga en ten sión aspectos estructurales que expliquen las condiciones de desigualdad y exclusión, más bien tenderían a generar desempeños instrumentales y tecno-burocráticos. En el campo del Trabajo Social el uso acrítico de las TIC pone en entredicho su ethos transformador.
dc.description.abstract The purpose of this article is “to identify and make a critical analysis of the perfor mance of the generic ‘use of ICT’ competence in the professional activity of social workers graduated from the Catholic University of Temuco”. In methodological terms, this is a qua litative research project, for which a total of nine in-depth interviews were carried out. The Competence-based Model focuses on certain conceptual and methodological aspects of the education and management of human talent, which should be expressed in verifiable perfor mance. It does not consider a problematising and critical reflection tending to put structural aspects into tension in order to explain conditions of inequality and exclusion, but rather to generate instrumental and techno-bureaucratic performances. In the field of Social Work, the noncritical use of ICT calls into question its transformative ethos.
dc.formatPDF
dc.identifier.urihttps://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/5149
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Magallanes
dc.rightsObra bajo licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
dc.sourceSophia Austral (Punta Arenas)
dc.title.alternativeUse of ICT in Social Work: Analysis of professional practice experiences
oaire.resourceTypeArtículo de Revista
uct.carreraTrabajo Social
uct.catalogadorbmc
uct.comunidadCiencias Sociales
uct.facultadFacultad de Ciencias Sociales y Humanidades
uct.indizacionSCIELO
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Cultura y Sociedad