Uso de TIC en Trabajo Social: Análisis de experiencias del ejercicio profesional
Uso de TIC en Trabajo Social: Análisis de experiencias del ejercicio profesional
Authors
Vivero Arriagada, Luis
Binimelis Espinoza, Helder
Guarda Cerón, Diana
Binimelis Espinoza, Helder
Guarda Cerón, Diana
Profesor Guía
Authors
Date
2022
Datos de publicación:
10.22352/saustral20222801
Sophia Austral, Vol. 28, 1-17, 2022
Sophia Austral, Vol. 28, 1-17, 2022
Tipo de recurso
Artículo de Revista
Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades
Keywords
Educación superior - Investigación cualitativa - Tecnología de la Información y de la Comunicación (TIC)
Materia geográfica
Chile
Collections
Abstract
El objetivo de este artículo es “identificar y analizar críticamente el desempeño de la competencia genérica uso de TIC en la acción profesional de las/os trabajadores sociales egresados/as de la Universidad Católica de Temuco”. En términos metodológicos, es una investigación cualitativa, para lo cual se realizó un total de 9 entrevistas en profundidad. El Modelo por Competencias se focaliza en determinados aspectos conceptuales y metodológicos de la educación y la gestión del talento humano, lo cual debería expresarse en desempeños demostrables. Ello no considera una reflexión problematizadora y crítica, que ponga en ten sión aspectos estructurales que expliquen las condiciones de desigualdad y exclusión, más bien tenderían a generar desempeños instrumentales y tecno-burocráticos. En el campo del Trabajo Social el uso acrítico de las TIC pone en entredicho su ethos transformador.
The purpose of this article is “to identify and make a critical analysis of the perfor mance of the generic ‘use of ICT’ competence in the professional activity of social workers graduated from the Catholic University of Temuco”. In methodological terms, this is a qua litative research project, for which a total of nine in-depth interviews were carried out. The Competence-based Model focuses on certain conceptual and methodological aspects of the education and management of human talent, which should be expressed in verifiable perfor mance. It does not consider a problematising and critical reflection tending to put structural aspects into tension in order to explain conditions of inequality and exclusion, but rather to generate instrumental and techno-bureaucratic performances. In the field of Social Work, the noncritical use of ICT calls into question its transformative ethos.
The purpose of this article is “to identify and make a critical analysis of the perfor mance of the generic ‘use of ICT’ competence in the professional activity of social workers graduated from the Catholic University of Temuco”. In methodological terms, this is a qua litative research project, for which a total of nine in-depth interviews were carried out. The Competence-based Model focuses on certain conceptual and methodological aspects of the education and management of human talent, which should be expressed in verifiable perfor mance. It does not consider a problematising and critical reflection tending to put structural aspects into tension in order to explain conditions of inequality and exclusion, but rather to generate instrumental and techno-bureaucratic performances. In the field of Social Work, the noncritical use of ICT calls into question its transformative ethos.