Transformación de las prácticas de liderazgo intermedio y de equipos directivos escolares para el aprendizaje profundo de los estudiantes del territorio Costa Araucanía
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Date
2020
Authors
Profesor Guía
Mellado Hernández, María Elena
Authors
Date
2020
Datos de publicación:
Tipo de recurso
Tesis de Maestría
Facultad de Educación
Magíster en Gestión Escolar
Keywords
Liderazgo pedagógico - líderes intermedios - reflexión pedagógica - aprendizaje profundo - aprendizaje en red
Materia geográfica
Collections
Abstract
El Servicio Local de Educación Costa Araucanía es una institucionalidad adscrita a la Nueva Educación Pública del pais. El objetivo de esta Actividad Formativa equivalente fue fortalecer el liderazgo pedagógico de los asesores técnicos pedagógicos y directivos escolares del territorio Costa Araucanía para favorecer el desarrollo integral y el aprendizaje profundo de los estudiantes. Los participantes fueron 20 asesores técnico pedagógicos y 35 equipos directivos. El estudio es de alcance descriptivo y utiliza un método mixto. Las técinas e instrumentos de recolección y producción de información fueron jornadas de reflexión crítica, aplicación de encuestas y entrevistas, además de análisis de fuentes secundarias. Como resultados se establece el fortalecimiento del liderazgo pedagógico del equipo de asesores y directivos, el avance en el nivel de maduración de las redes territoriales y la innovación de la práctica educativa. Se concluye la importancia de fortalecer los liderazgos intermedios y directivos, para abordar transversalmente la transformación del núcleo pedagógico, con foco en el desarrollo de habilidades para el siglo XXI, de este modo favorecer el desarrollo integral y el aprendizaje profundo de los estudiantes.