Aprendizaje cooperativo como estrategia para la generación de oportunidades en el ámbito de la lectura
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Valdebenito Zambrano, Vanessa
Duran Gisbert, David
Duran Gisbert, David
Authors
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Datos de publicación:
Keywords
fluidez lectora - lectura en pareja - estrategias de mediación - tutoría entre iguales
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Abstract
El objetivo del estudio es investigar el impacto del aprendizaje cooperativo a través de una experiencia de tutoría entre iguales, en la fluidez lectora del alumnado perteneciente a tres escuelas españolas. Los hallazgos indicaron avances significativos para todos los estudiantes en velocidad lectora, independientemente de la modalidad de tutoría asumida (fija o recíproca), como del rol ejecutado (tutor o tutorado).Se evidenció la implementación de mecanismos de mediación por parte de los estudiantes tutores de lectura, para retroalimentar y facilitar el proceso de desarrollo de fluidez lectora de sus compañeros tutorados, a través de pistas, pausas y acoplamiento de respuestas.
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Keywords
fluidez lectora , lectura en pareja , estrategias de mediación , tutoría entre iguales