Videos tutoriales; una alternativa de estudio para alumnos: nivel de autoaprendizaje y motivaciones

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datacite.alternateIdentifier.citationRevista Internacional de Educación y Aprendizaje, Vol. 5, N° 1, 1-7, 2017
datacite.alternateIdentifier.doi10.37467/gka-revedu.v5.1391
datacite.creatorSolar Opazo, Yonathan
datacite.creatorMuñoz Jaramillo, Andrés
datacite.creatorPuen Marileo, Eladio
datacite.date.issued2017
datacite.subjectTecnologías
datacite.subjectAprendizaje
datacite.subjectEducación
datacite.subjectMotivaciones
datacite.subjectAceptación tecnológica
datacite.subjectModelo educativo
datacite.subjectComunidad estudiantil
datacite.subjectDesarrollo íntegro
datacite.subjectStudent Community
datacite.subjectEducation Learning
datacite.subjectMotivations
datacite.subjectFull development
datacite.subjectTechnology acceptance
datacite.subjectEducational model
datacite.subjectTechnologies
datacite.titleVideos tutoriales; una alternativa de estudio para alumnos: nivel de autoaprendizaje y motivaciones
dc.date.accessioned2023-08-30T21:14:59Z
dc.date.available2023-08-30T21:14:59Z
dc.description.abstractLa educación es un tema fundamental si queremos lograr un desarrollo íntegro. Este artículo tiene como objetivo indagar a través de estudios empíricos; los factores motivacionales que estimulan a los alumnos a utilizar herramientas tecnológicas como medio de aprendizaje, en conjunto con la influencia de las metodologías de enseñanza utilizadas por los docentes. De esta manera introducir la aceptación tecnológica en educación. La revolución tecnológica y el mayor acceso a internet han abierto nuevas plataformas como alternativas de educación ante las deficiencias del modelo educativo tradicional, permitiendo así potenciar autonomía del aprendizaje y reducción de costos en materias educativas
dc.description.abstract Education is a fundamental topic if we want to achieve a full develop-ment. This article has as aim to investigate trough empirical studies; the motivational factors that stimulate the students to use technological tools as a way of learning, thus looking at the influence of the methodol-ogies of education used by the teachers. All to have a clearer perspective of the introduction of technological acceptance in education. Technologi-cal revolution and mayor access to internet have opened up new plat-forms as educational alternatives to the shortcomings of the traditional educational model, thus allowing greater autonomy of learning and reduction of cots in educational matters.
dc.identifier.urihttps://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/5394
dc.language.isoes
dc.publisherEagora Science
dc.rightsObra bajo licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional
dc.sourceRevista Internacional de Educación y Aprendizaje
dc.title.alternativeTutorial Videos, an Alternative Study for Students: Level of Self-Learning and Motivations
oaire.resourceTypeArtículo de Revista
uct.carreraIngeniería Comercial
uct.catalogadorbmc
uct.comunidadIngeniería
uct.facultadFacultad de Ingeniería
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