Diagnóstico de las áreas de gestión de procesos y resultados del Colegio Scole Creare de Temuco
| datacite.alternateIdentifier.citation | Temuco, Universidad Católica de Temuco, 2014 | en_US |
| datacite.contributor.advisor | Villagra Bravo, Carolina | |
| datacite.creator | Sandoval Matus, Verónica | |
| datacite.date | 2014 | |
| datacite.subject | Gestión de procesos | en_US |
| datacite.subject | Gestión escolar | en_US |
| datacite.subject | Colegio Scole Creare | en_US |
| datacite.subject | Gestión curricular | en_US |
| datacite.subject | Liderazgo escolar | en_US |
| datacite.title | Diagnóstico de las áreas de gestión de procesos y resultados del Colegio Scole Creare de Temuco | en_US |
| dc.date.accessioned | 2020-10-27T20:10:27Z | |
| dc.date.available | 2020-10-27T20:10:27Z | |
| dc.description | Trabajo para optar al grado de Magíster en Gestión Escolar | en_US |
| dc.description.abstract | El estudio realizado tuvo por objetivo diagnosticar las áreas de gestión de procesos y resultados del Colegio Scole Creare de Temuco con el objeto de proponer orientaciones para el mejoramiento enfocado especialmente en las áreas de liderazgo y gestión curricular. Los resultados significaron conocer los actuales procesos que tiene el colegio, la falta de sistematización de los procesos y prácticas que se realizan, la importancia de una buena gestión de liderazgo y de gestión curricular, entendidas éstas como elementos determinantes de la calidad de desempeño de la escuela. Razón por la cual se propuso un plan gestionado desde el equipo técnico pedagógico y directivo, plasmado en el Convenio de Desempeño Colectivo, Más Directivos. Paralelamente, utilizando el Modelo de Calidad de la Gestión Escolar, se propuso un Plan de Mejoramiento Educativo enfocado principalmente en el liderazgo pedagógico abarcando las áreas de Gestión Curricular y Liderazgo propiamente tal. Se realizó una evaluación de seguimiento de estas dos propuestas a través de un grupo focal donde participaron profesores del colegio con el fin de evaluar las acciones implementadas y el trabajo desarrollado por el equipo técnico pedagógico principalmente. En consecuencia, y a la luz de los resultados luego de las orientaciones de mejoramiento, tendientes a mejorar las prácticas y a estructurar el quehacer del Colegio Scole Creare de Temuco, se releva el liderazgo pedagógico que centra su quehacer educativo en formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos del establecimiento, los planes y programas de estudio y las estrategias para su implementación | en_US |
| dc.format | en_US | |
| dc.identifier.uri | http://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/2452 | |
| dc.language.iso | es | en_US |
| oaire.resourceType | Tesis | en_US |
| uct.catalogador | pop | en_US |
| uct.comunidad | Educación | en_US |
| uct.facultad | Facultad de Educación | en_US |
| uct.programa | Programa de Magíster en Gestión Escolar | en_US |
| uct.unidadacademica | Dirección General de Investigación y Postgrado |