Prácticas de liderazgo centradas en el trabajo colaborativo para favorecer el mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes de una escuela pública de la comuna de Puerto Domínguez
Prácticas de liderazgo centradas en el trabajo colaborativo para favorecer el mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes de una escuela pública de la comuna de Puerto Domínguez
Authors
Olave Vega, Leslie Dahiana
Profesor Guía
Mellado Hernández, María Elena
Chaucono Catrinao, Juan Carlos
Chaucono Catrinao, Juan Carlos
Authors
Date
2020
Datos de publicación:
Tipo de recurso
Tesis de Maestría
Facultad de Educación
Magíster en Gestión Escolar
Keywords
Liderazgo centrado en el estudiante - Acompañamiento Pedagógico - Trabajo colaborativo - Comunidades de Aprendizaje
Materia geográfica
Collections
Abstract
El objetivo de este estudio fue favorecer el mejoramiento de las prácticas pedagógicas desde un enfoque de liderazgo centrado en el aprendizaje y trabajo colaborativo en una escuela pública de la comuna de Puerto Domínguez, región de La Araucanía, participaron alrededor de veinte profesionales de la escuela. La metodología utilizada corresponde a un estudio de caso. Para recoger información se realizaron grupos de discusión, se aplicaron cuestionarios de dilemas sobre aprendizaje y encuesta de satisfacción. La propuesta de mejoramiento de la práctica pedagógica consistió en el diseño, implementación y evaluación de un plan de mejora con foco en el trabajo colaborativo y acompañamiento pedagógico. Los resultados evidencian un incremento en los aprendizajes de los estudiantes, una activa participación y colaboración entre docentes. Se puede concluir que favorecer un trabajo colaborativo centrado en la discusión y análisis de las actividades de aprendizaje, conlleva a mejorar sistémicamente el aprendizaje de los alumnos, y el desarrollo profesional docente. Así como también se identifica como una estrategia potencial que podría maximizar la participación de los estudiantes y tener aún más impacto en el aprendizaje.