Tensiones epistemológicas entre el conocimiento escolar y mapuche en la relación educativa intercultural

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datacite.alternateIdentifier.citationPraxis educativa, Vol. 26, N° 1, 1-23, 2022
datacite.alternateIdentifier.doi10.19137/praxiseducativa-2022-260119
datacite.creatorQuintriqueo Millán, Segundo
datacite.creatorArias Ortega, Katerin
datacite.creatorMuñoz Troncoso, Gerardo
datacite.date.issued2022
datacite.subjectEscolarización
datacite.subjectTensiones epistemológicas
datacite.subjectPluralismo epistemológico
datacite.subjectEducación intercultural
datacite.subjectConocimiento educativo mapuche
datacite.subjectCurrículum escolar
datacite.subjectConocimiento escolar
datacite.titleTensiones epistemológicas entre el conocimiento escolar y mapuche en la relación educativa intercultural
dc.coverageRegión de La Araucanía
dc.coverageChile
dc.date.accessioned2023-01-16T20:48:29Z
dc.date.available2023-01-16T20:48:29Z
dc.description.abstractEl artículo pretende comprender las tensiones epistemológicas en las relaciones educativas interculturales entre profesor/a mentor/a, educador/a tradicional y el estudiantado en La Araucanía. La perspectiva teórica que sustenta la discusión es la escolarización fundamentada en el currículum escolar de corte eurocéntrico occidental y la educación familiar en contexto mapuche, por lo que el estudiantado es sometido a una doble inmersión: la educación escolar y familiar. La metodología empleada es la investigación educativa, basada en una etnografía escolar y un análisis de contenido. Los principales resultados muestran la reproducción de un racismo institucionalizado en la educación escolar, una diferencia epistemológica en relación con los contenidos deseables de transmitir en la implementación de la educación intercultural y una invisibilización sistemática, tanto de los saberes indígenas como de los estudiantes y educadores tradicionales en los procesos de escolarización.
dc.identifier.urihttps://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/5030
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Nacional de la Pampa
dc.rightsObra bajo licencia Creative Commons 4.0 Internacional
dc.sourcePraxis educativa (Argentina)
dc.title.alternativeEpistemological tensions between school and Mapuche knowledge in the intercultural educative relation
dc.title.alternativeTensões epistemológicas entre saberes escolares e Mapuche na relação educacional intercultural
oaire.resourceTypeArtículo de Revista
uct.carreraPedagogía Básica Intercultural en Contexto Mapuche
uct.catalogadorbmc
uct.comunidadEducación
uct.facultadFacultad de Educación
uct.indizacionSCIELO
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Educación Intercultural