Desarrollo de una estrategia de acompañamiento para el diseño colaborativo de evaluaciones de ciclo
Desarrollo de una estrategia de acompañamiento para el diseño colaborativo de evaluaciones de ciclo
Authors
Quiroz Almuna, Héctor Horacio
Profesor Guía
Kaechele Obreque, Mónica
Authors
Date
2022
Datos de publicación:
Tipo de recurso
Tesis de Maestría
Facultad de Educación
Magíster en Gestión Escolar
Keywords
Evaluación de ciclo - acompañamiento - calidad - trabajo colaborativo
Materia geográfica
Collections
Abstract
Este trabajo presenta el desarrollo de una estrategia para el acompañamiento a equipos académicos implicados en el diseño de Evaluaciones de Ciclo Formativo de las carreras de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Católica de Temuco.
En educación superior las Evaluaciones de Ciclo son entendidas como un mecanismo para el monitoreo del logro del perfil de egreso y por tanto, para el aseguramiento de la calidad de los programas y planes de estudio.
Con ese fin, la estrategia planteada propone un reenfoque del rol del profesional que asiste estos procesos y pone énfasis en el trabajo colaborativo al interior de los equipos académicos involucrados en la tarea.
La implementación de la propuesta contribuye a generar evaluaciones de ciclo capaces de impactar positivamente en el aprendizaje de los estudiantes, pero también abre una serie de desafíos curriculares, didácticos y de gestión que deben tenerse en cuenta en procesos de mejora continua orientados al aseguramiento de la calidad.