Validación de una Encuesta de Actitudes de Lectura en estudiantes de Educación Básica
Validación de una Encuesta de Actitudes de Lectura en estudiantes de Educación Básica
Authors
Fuentes Monsalves, Liliana
Errázuriz Cruz, María
Omar, Davison Toro
Cocio Seguel, Andrea
Errázuriz Cruz, María
Omar, Davison Toro
Cocio Seguel, Andrea
Authors
Date
Datos de publicación:
Literatura y Lingüística, N° 39, 225-250, 2019
Keywords
Actitudes de lectura - Lectura - Comprensión lectora - Educación escolar
Collections
Abstract
Las actitudes de lectura de los estudiantes de educación básica han demostrado ser relevantes en su desempeño lector, por lo que medirlas es fundamental para elevarlo, no obstante, existen pocos instrumentos validados en Chile que permitan relevar este fenómeno. El objetivo del presente estudio fue adaptar y validar el instrumento sobre actitudes hacia la lectura en niños de 4º a 6º Básico. Con respecto al método, el diseño fue de tipo evaluativo y descriptivo, el procedimiento cuantitativo y la muestra fue representativa y correspondió a 1.190 estudiantes de 4º a 6º Básico con los resultados se confirmó que las dimensiones del instrumento y de los ítems de cada una.
The reading attitudes of primary students have proven to be relevant in their reading performance, so measuring them is fundamental to raise the level. The objective of this study was to validate and adapt the instrument towards reading attitudes in children from 4th, 5th and 6th grade. Regarding the method, the design was quantitative and descriptive. Regarding the results, it was possible to confirm satisfactorily the dimensions of the instrument and the items for each one of them.
The reading attitudes of primary students have proven to be relevant in their reading performance, so measuring them is fundamental to raise the level. The objective of this study was to validate and adapt the instrument towards reading attitudes in children from 4th, 5th and 6th grade. Regarding the method, the design was quantitative and descriptive. Regarding the results, it was possible to confirm satisfactorily the dimensions of the instrument and the items for each one of them.
Description
Este artículo se inscribe en los proyectos de investigación Concepciones sobre lectura de profesores en ejercicio: Perfiles lectores de docentes y su relación con el desempeño de sus estudiantes (Código Proyecto: Fonide FX11619) y Concepciones sobre la lectura y su fomento de profesores de Educación Básica en ejercicio y sus estudiantes ¿Cómo inciden en las prácticas docentes?: Análisis de una relación significativa para el desarrollo de lectura en la escuela (Conicyt Fondecyt Regular 1170193).