Formacion emocional con un sentido moral humanista cristiano: Analisis en funcion del amor

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datacite.alternateIdentifier.citationPaulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica, N° 21, 26 -14, 2019
datacite.alternateIdentifier.doi10.25074/07195532.21.1181
datacite.creatorMujica Johnson, Felipe
datacite.date.issued2019
datacite.subjectDerechos humanos
datacite.subjectPedagogía crítica
datacite.subjectEducación moral
datacite.subjectInteracción social
datacite.subjectAfectividad
datacite.titleFormacion emocional con un sentido moral humanista cristiano: Analisis en funcion del amor
dc.coverageChile
dc.date.accessioned2023-12-15T18:40:26Z
dc.date.available2023-12-15T18:40:26Z
dc.description.abstractEl presente artículo es un ensayo que aborda la educación emocional de las personas, la cual se enmarca en la formación moral, por lo tanto, su desarrollo requiere de un análisis crítico que idealmente sea coherente con el respeto de los derechos humanos. No obstante, en algunas propuestas educativas el factor moral ha sido desconsiderado, estableciéndose una valoración estandarizada en razón del bienestar subjetivo. Por lo mismo, con la finalidad de aportar una mirada de educación emocional que incluye un sentido moral, el objetivo de este ensayo es analizar el valor de las emociones en función de la perspectiva humanista-cristiana. Por consiguiente, en este ensayo se discute el valor moral de las emociones en función de la concepción objetiva y espiritual del amor cristiano. Así, se concluye que, desde esta perspectiva moral, lo adecuado sería sentir emociones que impulsen al ser humano a construir una realidad justa, solidaria y pacífica.
dc.description.abstract This article is an essay that addresses the emotional education of people, which is part of the moral formation, therefore, its development requires a critical analysis that is ideally consistent with respect for human rights. However, in some educational proposals the moral factor has been disregarded, establishing a standardized assessment based on subjective well-being. For the same reason, toprovide a view of emotional education that includes a moral sense, the objective of this essay is to analyze the value ofemotions in terms of thehumanist-Christian perspective. Therefore, this essay discusses the moral value of emotions in terms of the objective and spiritual conception of Christian love.Thus, it is concludedthatfrom this moral perspective, it wouldbe appropriate to feel emotions that encourage the human being to build a just, solidary and peaceful reality.
dc.identifier.urihttps://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/5430
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Academia de Humanismo Cristiano
dc.rightsObra bajo licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
dc.sourcePaulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica
dc.title.alternativeEMOTIONAL FORMATION WITH A HUMANIST-CHRISTIAN MORAL SENSE: ANALYSIS IN FUNCTION OF LOVE
dspace.entity.typePublication
oaire.resourceTypeArtículo
uct.carreraPedagogía en Educación Física
uct.catalogadorbmc
uct.comunidadEducación
uct.facultadFacultad de Educación
uct.indizacionDOAJ
uct.indizacionLatindex
uct.indizacionERIH PLUS
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