Desregulación de la formación inicial docente. Una experiencia neoliberal
| datacite.alternateIdentifier.citation | Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Vol. 21, N° 32, 137-154, 2019 | en_US |
| datacite.alternateIdentifier.doi | 10.19053/01227238.8724 | en_US |
| datacite.creator | Silva Peña, Ilich | |
| datacite.creator | Peña Sandoval, César | |
| datacite.date | 2019 | |
| datacite.subject | Política educacional | en_US |
| datacite.subject | Gastos educativos | en_US |
| datacite.subject | Subvención educativa | en_US |
| datacite.subject | Privatización | en_US |
| datacite.title | Desregulación de la formación inicial docente. Una experiencia neoliberal | en_US |
| dc.coverage | Chile | en_US |
| dc.date.accessioned | 2022-10-19T17:48:17Z | |
| dc.date.available | 2022-10-19T17:48:17Z | |
| dc.description | Parte de este trabajo ha sido fnanciado por los proyectos Fondecyt: Regular 1151447 y postdoctorado fondecyt 3160530 | en_US |
| dc.description.abstract | El presente artículo plantea el problema de la desregulación de la formación inicial docente bajo un sistema neoliberal. Chile fue utilizado como un laboratorio social de transformación política y económica por un grupo de economistas chilenos formados en Estados Unidos (Chicago Boys). El texto entrega antecedentes históricos del proceso realizado por la dictadura cívico-militar en Chile y continuado por los gobiernos siguientes. Este marco político e histórico permite visualizar el sistema universitario chileno, en el cual las instituciones estatales son afectadas por un modelo de autofinanciamiento. En el artículo se enfatiza el análisis en torno a cuestionar la dicotomía regulación/desregulación como una distinción público/privada. Como ejemplo se muestra la expansión de una oferta privada y desregulada de la formación docente por parte de universidades estatales regionales con bajo aporte basal estatal. A través de estos casos es posible observar que un modelo basado en la oferta y demanda avanza en la destrucción de las fronteras entre lo público y privado. Como buen laboratorio, el ejemplo de Chile puede ser utilizado para observar los efectos de una política pública neoliberal. | en_US |
| dc.description.abstract | This paper addresses the problem of deregulation of initial teacher education under a neoliberal system. Chile was used as a social laboratory of political and economic transformation by a group of Chilean economists trained in the United States (Chicago Boys). The text provides historical background of the process carried out by the civil-military dictatorship in Chile, continued by the following governments. This political and historical framework makes it possible to visualize the Chilean university system, in which state institutions are afected by a self-fnancing model. We emphasize the analysis around the regulation/deregulation dichotomy as a public/private distinction. An example is the expansion of a private and deregulated ofer of teacher education by regional state universities with low basal state contribution. Through these cases it is possible to observe that a model based on supply and demand advances in the destruction of the frontiers between public and private sectors. As a good laboratory, the example of Chile can be used to observe the efects of a neoliberal public policy. | |
| dc.format | en_US | |
| dc.identifier.uri | https://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/4806 | |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia | |
| dc.rights | Obra bajo licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional | en_US |
| dc.source | Revista Historia de la Educación Latinoamericana (Colombia) | en_US |
| dc.title.alternative | Desregulamentação da formação inicial de professores. Uma experiência neoliberal | en_US |
| dc.title.alternative | Deregulation of initial teacher education. A neoliberal experience | en_US |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.resourceType | Artículo | en_US |
| uct.catalogador | bmc | en_US |
| uct.comunidad | Educación | en_US |
| uct.facultad | Facultad de Educación | en_US |
| uct.indizacion | SCIELO | en_US |
| uct.indizacion | Latindex | |
| uct.indizacion | DOAJ |