Línea de vida como recurso narrativo para la formación socioemocional en estudiantes de pedagogía
| datacite.alternateIdentifier.citation | Praxis educativa, Vol. 23, Nº 2, 1-17, 2019 | en_US |
| datacite.alternateIdentifier.doi | 10.19137/praxiseducativa-2019-230206 | en_US |
| datacite.creator | Tapia Gutiérrez, Carmen | |
| datacite.creator | Muñoz Pirce, Patricia | |
| datacite.date | 2019 | |
| datacite.subject | Formación inicial docente | en_US |
| datacite.subject | Habilidades socioemocionales | en_US |
| datacite.subject | Línea de vida | en_US |
| datacite.subject | Construcción de identidad | en_US |
| datacite.title | Línea de vida como recurso narrativo para la formación socioemocional en estudiantes de pedagogía | en_US |
| dc.date.accessioned | 2022-09-01T20:27:29Z | |
| dc.date.available | 2022-09-01T20:27:29Z | |
| dc.description.abstract | Se presentan resultados de experiencias en uso de líneas de vida en educación superior. Las líneas de vida son un recurso autobiográfico para la construcción social de la identidad en la formación inicial docente. Así mismo, éstas posibilitan la reflexión sobre el proceso formativo en un contexto intersubjetivo. La metodología es cualitativa, y se analizan las experiencias sobre la elaboración y socialización de líneas de vida. Los participantes fueron 60 estudiantes de Pedagogía en Educación Especial de la Universidad Católica de Temuco, Chile. Los resultados muestran un eje narrativo que determina significados y sentimientos durante el proceso de elaboración de las líneas de vida. Como conclusión, la línea de vida es un recurso que permite reconocerse a sí mismo y a los otros. Esto contribuye al desarrollo de habilidades reflexivas y socioemocionales. La dimensión colectiva de la línea de vida facilita el desarrollo de empatía como competencia necesaria para la formación docente. | en_US |
| dc.format | en_US | |
| dc.identifier.uri | https://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/4706 | |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | Universidad Nacional de la Pampa | |
| dc.rights | Obra bajo licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional | en_US |
| dc.source | Praxis educativa | en_US |
| dc.title.alternative | Lifeline as a narrative resource for socio-emotional formation in students of pedagogy | en_US |
| dc.title.alternative | Linha de vida como recurso narrativo para a formação sócio emocional em estudantes de pedagogia | en_US |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.resourceType | Artículo | en_US |
| uct.catalogador | bmc | en_US |
| uct.comunidad | Educación | en_US |
| uct.facultad | Facultad de Educación | en_US |
| uct.indizacion | SCIELO | en_US |