La participación de la mujer en la universidad y su impacto en la productividad científica: análisis del caso chileno
La participación de la mujer en la universidad y su impacto en la productividad científica: análisis del caso chileno
Authors
Colther Marino, Cristian
Rojas Mora, Julio
Wong Ramírez, Sulan
Rojas Mora, Julio
Wong Ramírez, Sulan
Authors
Date
2022
Datos de publicación:
Formación universitaria, Vol. 15, N° 3, 23-32, 2022
Keywords
Sexo - Distribución - Universidades - Productividad científica - Sistema educación superior - Género - Desigualdad
Collections
Abstract
El principal objetivo de este estudio es determinar el impacto de la participación femenina en la producción
científica. Se utilizan datos publicados por el Consejo Nacional de Educación (CNED, 2020) y se examina la
producción científica de 63 universidades chilenas en el período 2009-2019. Se analiza la distribución por
género y se utiliza el modelo econométrico de efectos fijos con datos de panel. Los resultados muestran que
a nivel de universidades persiste la desigualdad según sexo en la matrícula estudiantil y en la planta
académica, la cual incide negativamente en la productividad científica. Se concluye que en la medida en la
que las universidades desarrollen políticas de equidad en la participación de la mujer a nivel de matrícula
estudiantil o en su planta académica se debería apreciar un aumento en la productividad científica.
The main objective of this research study is to assess the impact of female participation in scientific production. Data of 63 Chilean universities in the period 2009-2019 are retrieved from the Chilean Consejo Nacional de Educación (CNED, 2020). A fixed-effects econometric model with panel data is applied. The results show that gender inequality persists in university student enrollment and in university academic staff, which negatively affects scientific productivity. It is concluded that if universities develop equality policies to improve female student enrollment and participation in academic staffs, an increase in scientific productivity would be observed.
The main objective of this research study is to assess the impact of female participation in scientific production. Data of 63 Chilean universities in the period 2009-2019 are retrieved from the Chilean Consejo Nacional de Educación (CNED, 2020). A fixed-effects econometric model with panel data is applied. The results show that gender inequality persists in university student enrollment and in university academic staff, which negatively affects scientific productivity. It is concluded that if universities develop equality policies to improve female student enrollment and participation in academic staffs, an increase in scientific productivity would be observed.