Dos métodos de inclusión de biopsias de neoplasias en resina epóxica para la enseñanza de anatomía patológica veterinaria
Dos métodos de inclusión de biopsias de neoplasias en resina epóxica para la enseñanza de anatomía patológica veterinaria
Authors
Ortloff Trautmann, Alexander
Riquelme Gatica, Mario
Morán Ruz, Gabriel
Riquelme Gatica, Mario
Morán Ruz, Gabriel
Authors
Date
Datos de publicación:
Revista de Investigaciones Veterinarias del Perú, Vol. 30, N° 4, 1796-1804, 2019
Keywords
Neoplasia - Resina epóxica - Patologías - Veterinaria - Biopsias
Collections
Abstract
La tendencia actual en la enseñanza de la patología veterinaria es promover la participación de los estudiantes en su proceso de aprendizaje y un trabajo más autónomo en las actividades de prácticas. La práctica tradicional de análisis de neoplasias implica el análisis macroscópico de biopsias fijadas con formalina y el análisis histopatológico. El objetivo del estudio fue evaluar dos técnicas de inclusión de tejidos con resina epóxica EPO-100, material de bajo costo y de fácil acceso. Se hicieron inclusiones de biopsias obtenidas de tumores de perros y gatos en clínicas veterinarias de Temuco, Chile. Se trabajó con muestras con y sin deshidratación en etanol y acetona antes de la inclusión. Las muestras no deshidratadas conservaron todos los detalles de la muestra original, sin alteración del tamaño, forma o color, siendo más valoradas por los estudiantes en las actividades prácticas que las muestras deshidratadas. Estas últimas se vuelven transparentes y pierden los contrastes entre sus componentes tisulares; sin embargo, tienen la ventaja de mostrar la vascularización de las neoplasias. Ambas técnicas se complementan entre sí y son una contribución a las actividades prácticas desde el punto de vista de la enseñanza y reducen la exposición de los estudiantes a formalina.
The current trend in the teaching of veterinary pathology is to promote the participation of students in their learning process and more autonomous work in practical activities. The traditional practice of neoplasm analysis involves macroscopic analysis of formalin-fixed biopsies and histopathological analysis. The objective of this study was to evaluate two tissue inclusion techniques with EPO-100 epoxy resin, material of low cost and easily accessible. The biopsies were obtained from tumours of dogs and cats in veterinary clinics in Temuco, Chile. Samples were processed with or without dehydration in ethanol and acetone before inclusion. The non-dehydrated samples retained all the details of the original sample, without altering the size, shape or colour, being more valued by students in practical activities than the dehydrated samples. The latter become transparent and lose the contrasts between their tissue components; however, they have the advantage of showing vascularization of the neoplasms. Both techniques complement each other and are a contribution to practical activities from the point of view of teaching and reduce the exposure of students to formalin.
The current trend in the teaching of veterinary pathology is to promote the participation of students in their learning process and more autonomous work in practical activities. The traditional practice of neoplasm analysis involves macroscopic analysis of formalin-fixed biopsies and histopathological analysis. The objective of this study was to evaluate two tissue inclusion techniques with EPO-100 epoxy resin, material of low cost and easily accessible. The biopsies were obtained from tumours of dogs and cats in veterinary clinics in Temuco, Chile. Samples were processed with or without dehydration in ethanol and acetone before inclusion. The non-dehydrated samples retained all the details of the original sample, without altering the size, shape or colour, being more valued by students in practical activities than the dehydrated samples. The latter become transparent and lose the contrasts between their tissue components; however, they have the advantage of showing vascularization of the neoplasms. Both techniques complement each other and are a contribution to practical activities from the point of view of teaching and reduce the exposure of students to formalin.