Perspectivas teóricas y formación universitaria del Trabajo Social en Chile posdictadura

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datacite.alternateIdentifier.citationTrabajo social, Vol. 23, N° 2, 239-264, 2021
datacite.alternateIdentifier.doi10.15446/ts.v23n1.81544
datacite.creatorVivero Arriagada, Luis
datacite.creatorMolina Chavez, Walter
datacite.date2021
datacite.subjectFundamentos del trabajo social
datacite.subjectPosdictadura
datacite.subjectFormación profesional
datacite.subject.englishBases of social work
datacite.subject.englishPost dictatorship
datacite.subject.englishProfessional training
datacite.subject.englishSocial work
datacite.titlePerspectivas teóricas y formación universitaria del Trabajo Social en Chile posdictadura
dc.coverageChile
dc.date.accessioned2021-10-04T18:44:49Z
dc.date.available2021-10-04T18:44:49Z
dc.descriptionEste artículo se basa en la investigación del proyecto fondecyt de iniciación n.° 11140352, titulado “La formación de los trabajadores sociales en Chile: un acercamiento interpretativo a la dimensión histórica-política de sus perspectivas teóricas” (Vivero 2014).
dc.description.abstractEl objetivo de este artículo es identificar las perspectivas teóricas relevantes en el proceso de formación en Trabajo Social en Chile posdictadura. Desde una perspectiva hermenéutica-crítica se realiza un análisis de los programas de estudios de primer año en los cuales se abordan los fundamentos e historia de la disciplina en las universidades pertenecientes al Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH). De los resultados, se desprende la emergencia de dos grandes perspectivas que nutren el proceso de formación profesional: un enfoque de tipo generalista y otro que se sustenta desde la historia social y política de Chile y latinoamericana.
dc.description.abstractThe object of the present article is to identify the main theoretical perspectives in university teaching of Social Work in Chile after the end of the dictatorship. From a hermeneutical-critical perspective are analyzed first year study programs addressing the basis and the history of the discipline in universities belonging to the Council of Rectors of Chilean Universities (CRUCH). From the results we detect the emergence of two major perspectives that nourish professional training: one, a generalist approach, and the other based on the social and political history of Chile and Latin America.
dc.identifier.urihttp://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/4262
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Nacional de Colombia
dc.rightsObra bajo licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.sourceTrabajo social (Bogotá)
dc.title.alternativeTheoretical Perspectives and College Education of the Social Work Programs in Post-Dictatorship in Chile
dc.title.alternativePerspectivas teóricas e formação universitária do Serviço Social na pós-ditadura no Chile
oaire.resourceTypeArtículo de Revista
uct.carreraTrabajo Social
uct.catalogadorbmc
uct.comunidadCiencias Sociales y Humanidades
uct.facultadFacultad de Ciencias Sociales y HumanidadesF
uct.indizacionSCIELO
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Cultura y Sociedad