Factores que influyen en la implementación de una política pública de educación sexual integral: casos Chile y Costa Rica

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dc.contributor.authorMella Robles, Emanuel Franco
dc.contributor.authorRebolledo Toro, Edgar Mauricio
dc.coverageCosta Rica
dc.coverageChile
dc.date2020
dc.date.accessioned2020-08-17T16:42:05Z
dc.date.available2020-08-17T16:42:05Z
dc.description.abstractEl manuscrito aborda el problema de los resultados negativos que arrojan distintos indicadores sobre sexualidad y enfermedades de transmisión sexual en Chile. La comunidad LGBTIQ, género femenino, niños, niñas y adolescentes, por ser grupos vulnerables en materia de bienestar biopsicosocial y sexual, se ven especialmente afectados y representados por este problema y sus efectos. Las causas de base más importantes son las barreras culturales, de género y de acceso a la información. Por esto, el contar con una política de educación sexual integral (ESI) basada en estándares internacionales se propone como medio para solucionar el problema desde la raíz. El artículo analiza los factores que influyen en la implementación de la ESI como asunto público, mediante la revisión de la literatura y el estudio comparativo de los casos de Costa Rica y Chile, permitiendo inferir que el rol de los movimientos sociales feminista y LGBTIQ constituye un factor relevanteesp
dc.description.abstractThe manuscript addresses the problem of negative results of different indicators on sexuality and sexually transmitted diseases in Chile. The LGBTIQ community, females, children and adolescents are vulnerable groups in terms of bio-psychosocial and sexual well-being; they are therefore particularly affected and represented by this problem and its effects. The most important root causes are cultural and gender barriers and those preventing access to information. For this reason, having a comprehensive sex education (CSE) policy based on international standards is proposed as a means of solving the problem from the roots. The article analyzes the factors that influence the implementation of CSE as a public issue, reviewing the literature and comparing the cases of Costa Rica and Chile. We infer that the role of the feminist and LGBTIQ social movements constitutes an important factoren_US
dc.formatPDFen_US
dc.identifier.citationRevista Chilena de Derecho y Ciencia Política, Vol. 11, N°1, 10-35, 2020en_US
dc.identifier.doi10.7770/RCHDYCP-V11N1-ART2200en_US
dc.identifier.urihttp://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/2330
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad Católica de Temuco
dc.rightsObra bajo licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional
dc.sourceRevista Chilena de Derecho y Ciencia Políticaen_US
dc.subjectEducación sexualen_US
dc.subjectFeminismoen_US
dc.subjectPolíticas públicasen_US
dc.subject.englishSex Education Policy
dc.subject.englishFeminism
dc.titleFactores que influyen en la implementación de una política pública de educación sexual integral: casos Chile y Costa Ricaen_US
dc.title.alternativeFactors that influence the implementation of a public policy of integral sexual education: Chile and Costa Rica casesen_US
dc.typeArtículo de Revistaen_US
uct.catalogadorpop
uct.catalogadorbcm
uct.comunidadCiencias Socialesen_US
uct.facultadFacultad de Ciencias Jurídicas, Económicas y Administrativasen_US
uct.indizacionLatindexen_US
uct.indizacionDialneten_US
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