Enseñanza de la cultura emprendedora en la universidad: El caso de la Universidad Austral de Chile
Enseñanza de la cultura emprendedora en la universidad: El caso de la Universidad Austral de Chile
Authors
Colther Marino, Cristian
Fecci Pérez, Ester
Cayún González, Gloria
Rojas Mora, Julio
Fecci Pérez, Ester
Cayún González, Gloria
Rojas Mora, Julio
Profesor Guía
Authors
Date
2020
Datos de publicación:
10.4067/S0718-50062020000400129
Formación universitaria, Vol. 13, N° 4, 129-138, 2020
Formación universitaria, Vol. 13, N° 4, 129-138, 2020
Tipo de recurso
Artículo de Revista
Facultad de Ingeniería
Keywords
Emprendimiento - Educación universitaria - Innovación docente - Educación empresarial
Materia geográfica
Chile
Collections
Abstract
Este artículo tiene como objetivo presentar la experiencia de la Facultad de Ciencias Económicas y
Administrativas de la Universidad Austral de Chile en implementar un programa que fomenta el
emprendimiento y el desarrollo de habilidades para emprender entre sus estudiantes de pregrado. Como
metodología, el programa ha utilizado métodos de reciente uso en el contexto universitario a través de la
creación de una asignatura que facilita el desarrollo de proyectos de emprendimiento con un enfoque social,
colaborativo e interdisciplinario. De los resultados de la experiencia, se menciona la generación de 39
proyectos estudiantiles en el período de análisis entre otras iniciativas realizadas por el programa. Se concluye
que la experiencia puede aportar a la discusión y diseño de este tipo de experiencias en las universidades
chilenas.
This paper aims to present the experience of the Faculty of Economics and Administration Science at the University Austral of Chile on implementing a program that encourages entrepreneurship and the development of skills in undergraduate students. The methodology of the program employs the university context by creating an academic subject that facilitates the development of entrepreneurship projects having a social, collaborative, and interdisciplinary approach. The generation of 39 student projects in the analysis period are examined among other initiatives performed in the program. In conclusion, the program implemented at the Faculty of Economics and Administration Science at the Austral of Chile University can contribute to the discussion and design of this type of experience at other Chilean universities.
This paper aims to present the experience of the Faculty of Economics and Administration Science at the University Austral of Chile on implementing a program that encourages entrepreneurship and the development of skills in undergraduate students. The methodology of the program employs the university context by creating an academic subject that facilitates the development of entrepreneurship projects having a social, collaborative, and interdisciplinary approach. The generation of 39 student projects in the analysis period are examined among other initiatives performed in the program. In conclusion, the program implemented at the Faculty of Economics and Administration Science at the Austral of Chile University can contribute to the discussion and design of this type of experience at other Chilean universities.