Saberes educativos mapuches aportes epistémicos para un enfoque de educación intercultural

Simple item page
datacite.alternateIdentifier.citationChungará (Arica), Vol. 46, N° 2, 271-283, 2014
datacite.alternateIdentifier.doi10.4067/S0717-73562014000200008
datacite.creatorQuilaqueo Rapimán, Daniel
datacite.creatorQuintriqueo Millán, Segundo
datacite.creatorTorres Cuevas, Héctor
datacite.creatorMuñoz Troncoso, Gerardo
datacite.date2014
datacite.subjectSaberes educativos mapuches
datacite.subjectEducación intercultural
datacite.subjectDiálogo de saberes
datacite.subject.englishMapuche knowledge
datacite.subject.englishIntercultural education
datacite.subject.englishDialogue of knowledge systems
datacite.titleSaberes educativos mapuches aportes epistémicos para un enfoque de educación intercultural
dc.date.accessioned2021-04-30T16:34:20Z
dc.date.available2021-04-30T16:34:20Z
dc.description.abstractEste artículo expone saberes educativos mapuches que forman parte de la educación familiar. El objetivo es contribuir con el debate epistémico de contenidos educativos indígenas de educación intercultural, para superar su desconocimiento en escuelas situadas en los contextos de vida mapuche de hoy día. Se observa que el desconocimiento de los saberes educativos mapuches dificulta la implementación de un enfoque educativo más adaptado a los conocimientos socioculturales, para los alumnos de origen tanto mapuche como no mapuche. En efecto, la escolarización de niños mapuches y no mapuches se ha basado casi exclusivamente en un curriculum monocultural de la sociedad occidental. La metodología se fundamenta en la investigación educativa, desde una perspectiva cualitativa mediante una muestra de 16 kimches (sabios). Los resultados revelan categorías de conocimiento vinculadas a conceptos de tiempo y espacio del ciclo anual, conceptos de procedencia geográfica-territorial (tuwün) y ascendencia parental (küpan). Cada uno de estos aspectos es incorporado por la familia mapuche en el proceso de formación de los niños y jóvenes. Se concluye que estos conocimientos pueden constituirse en un aporte epistémico que favorezca una educación contextualizada y potencie la formación de los alumnos a partir del diálogo de saberes desde un enfoque intercultural.
dc.description.abstract This article presents Mapuche education knowledge that forms part of a family's education. The aim is to contribute to the epistemic debate on the indigenous educational content of intercultural education for the purpose of overcoming ignorance of this content in schools located within contemporary Mapuche life. Ignorance of the Mapuche's educational knowledge hinders the implementation of an educational approach best suited to the sociocultural knowledge, for both Mapuche and non- Mapuche students. In fact, the schooling of both Mapuche and non-Mapuche children has been based almost exclusively on the monocultural curriculum of Western society. The methodology is based on educational research from a qualitative perspective through interviews with a sample of 16 kimches (sages). The results reveal categories of knowledge linked to concepts of time and space in the annual cycle, concepts of geographical-territorial origin (tuwün), and parental descent (küpan). The Mapuche family incorporates each of these aspects into the education of children and adolescents. It is concluded that this knowledge may constitute an epistemic contribution that favors a contextualized education and strengthens the education of students through the dialogue of knowledge systems from an intercultural approach
dc.identifier.urihttp://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/3051
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Tarapacá
dc.rightsTodos los derechos reservados
dc.sourceChungará (Arica). Revista de Antropología Chilena
dc.title.alternativeMapuche education knowledge: Epistemic contributions for an intercultural educational approach
oaire.resourceTypeArtículo de Revista
uct.catalogadorbmc
uct.comunidadEducación
uct.facultadFacultad de Educación
uct.indizacionSCIELO
uct.indizacionSCOPUS
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Quilaqueo_Quintriqueo_ Torres_Muñoz_Saberes_2014
Size:
127.33 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
Collections
Educación Intercultural