INFLUENCIA DE LA NUTRICION Y ACTIVIDAD FISICA EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE: UNA MIRADA DESDE LA EVIDENCIA PARA LA TRANSFORMACION

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datacite.alternateIdentifier.citationRevista Horizonte. Ciencias de la actividad física. Vol. 10, N° 2, 1-13, 2019en_US
datacite.alternateIdentifier.issn0718-8188 (online)en_US
datacite.creatorCresp Barría, Mauricio
datacite.creatorFernandes Filho, José
datacite.creatorMachuca Barría, Claudia
datacite.creatorPeña Troncoso, Sebastián
datacite.creatorHernandez-Mosqueira, Claudio
datacite.date2019-12
datacite.subjectNutriciónen_US
datacite.subjectEscolares
datacite.subjectAprendizaje
datacite.subjectActividad física
datacite.titleINFLUENCIA DE LA NUTRICION Y ACTIVIDAD FISICA EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE: UNA MIRADA DESDE LA EVIDENCIA PARA LA TRANSFORMACIONen_US
dc.coverageChileen_US
dc.date.accessioned2024-03-07T16:18:29Z
dc.date.available2024-03-07T16:18:29Z
dc.description.abstractLos procesos de transformación sufridos en Chile por la modernización han traído consigo problemáticas asociados a aspectos alimentarios, de nutrición y de actividad física. Estos factores y los malos hábitos como el sedentarismo, repercuten en problemas de salud, epidemiológicos yde educación. El objetivo del ensayo es entregar algunas concepciones contemporáneas desde el campo de la investigación en aspectos nutricionales, bioenergéticas y del movimiento humano como factores que pudieran ayudar a mejorar los aprendizajes de los educandos y por consecuencia los rendimientos académicos. Los desafíos de la política nacional país están centrados en la disminución de las brechas económicas y en el logro de la equidad en temas educacionales como promotores de transformación social. La indagación de métodos de enseñanza para mejorar el aprendizaje o rendimiento académico de los niños toma importancia. Investigaciones centradas en aspectos alimentarios, nutricionales y de actividad física han evidenciado por separado su influencia en la disposición al estudio y modificador de entornos químicos neuronales que favorecen procesos cognitivos relacionados con el aprendizaje. La articulación de variables puede ser de ayuda para el proceso de transformaciónen_US
dc.description.abstractThe transformation processes undergone in Chile consequence of modernization have brought problems related to nutrition and physical activity. These factors and bad habits such as sedentarism, have repercussions on health problems, epidemiological aspects and aspects related to the performance or learning in the school system. The challenges of national country policy are centered on the reduction of economic gaps and the achievement of equity in educational issues as promoters of social transformation. Inquiry teaching methods to improve the learning and academic performance of children becomes relevant. Research focused nutritional and physical activity aspects have separately shown their influence in studying disposition and as modifiers of neuronal chemical environments that favor cognitive processes related to learning. The articulation of variables can be helpful for the transformation process.
dc.formatPDFen_US
dc.identifier.urihttps://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/5490
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad de Los Lagos
dc.rightsEsta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0.en_US
dc.sourceRevista Horizonte. Ciencias de la actividad físicaen_US
dc.title.alternativeInfluence of Nutrition and Physical Activity in the Teaching Learning Process: A Perspective from the evidence for Transformationen_US
oaire.resourceTypeArtículo de Revistaen_US
oaire.versionpostprinten_US
uct.carreraNutrición y Dietéticaen_US
uct.catalogadorJCCLen_US
uct.comunidadCiencias de la Saluden_US
uct.disciplinaNutrición y Dietéticaen_US
uct.facultadFacultad de Ciencias de la Saluden_US
uct.indizacionLatindexen_US
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Artículo área de Nutrición y Dietética
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