Sentencias transformadas en casos pedagógicos. Una herramienta para enseñar argumentación en las escuelas de Derecho
| datacite.alternateIdentifier.citation | Revista Escuela de Derecho, N°8, año 8, 135-149, 2007 | es |
| datacite.creator | Lagos Fuentes, Scarlette | |
| datacite.date.issued | 2011-07-29 | |
| datacite.subject | Derecho | es |
| datacite.subject | Derecho -- Enseñanza | es |
| datacite.title | Sentencias transformadas en casos pedagógicos. Una herramienta para enseñar argumentación en las escuelas de Derecho | es |
| dc.date.accessioned | 2011-07-29T06:50:48Z | |
| dc.date.available | 2011-07-29T06:50:48Z | |
| dc.description.abstract | La enseñanza del derecho actualmente requiere de prácticas pedagógicas que desarrollen las competencias específicas de los estudiantes de derecho. La competencia de elaborar y criticar argumentos jurídicos es una de las principales competencias específicas de la carrera de Derecho y se propone su desarrollo, a través de las sentencias judiciales. Si bien existen distintas formas de trabajo pedagógico con las sentencias, se defenderá la tesis de que con la que denominaré análisis de sentencias como caso, la competencia en cuestión se logra en mayor grado. | es |
| dc.format | es | |
| dc.identifier.uri | https://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/244 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Ediciones Universidad Católica de Temuco | es |
| dc.source | Revista Escuela de Derecho | es |
| oaire.resourceType | Artículo de Revista | es |
| uct.carrera | Derecho | es |
| uct.catalogador | mpe | es |
| uct.comunidad | Ciencias Sociales | es |
| uct.disciplina | Derecho | es |
| uct.facultad | Facultad de Ciencias Jurídicas | es |