Sentencias transformadas en casos pedagógicos. Una herramienta para enseñar argumentación en las escuelas de Derecho

dc.contributor.author	Lagos Fuentes, Scarlette
dc.date.accessioned	2011-07-29T06:50:48Z
dc.date.available	2011-07-29T06:50:48Z
dc.date.issued	2011-07-29
dc.description.abstract	La enseñanza del derecho actualmente requiere de prácticas pedagógicas que desarrollen las competencias específicas de los estudiantes de derecho. La competencia de elaborar y criticar argumentos jurídicos es una de las principales competencias específicas de la carrera de Derecho y se propone su desarrollo, a través de las sentencias judiciales. Si bien existen distintas formas de trabajo pedagógico con las sentencias, se defenderá la tesis de que con la que denominaré análisis de sentencias como caso, la competencia en cuestión se logra en mayor grado.	es
dc.format	PDF	es
dc.identifier.citation	Revista Escuela de Derecho, N°8, año 8, 135-149, 2007	es
dc.identifier.uri	https://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/244
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Ediciones Universidad Católica de Temuco	es
dc.source	Revista Escuela de Derecho	es
dc.subject	Derecho	es
dc.subject	Derecho -- Enseñanza	es
dc.title	Sentencias transformadas en casos pedagógicos. Una herramienta para enseñar argumentación en las escuelas de Derecho	es
dc.type	Artículo de Revista	es
uct.carrera	Derecho	es
uct.catalogador	mpe	es
uct.comunidad	Ciencias Sociales	es
uct.disciplina	Derecho	es
uct.facultad	Facultad de Ciencias Jurídicas	es