Educación intercultural articulada a la episteme indígena en Latinoamérica. El caso mapuche en Chile

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dc.contributor.authorQuintriqueo Millán, Segundo
dc.contributor.authorArias Ortega, Katerin
dc.coverageChileen_US
dc.date2019
dc.date.accessioned2022-09-15T15:43:31Z
dc.date.available2022-09-15T15:43:31Z
dc.descriptionResultado Proyecto FONDECYT Nº 1181531 y FONDEF Nº ID16I10350en_US
dc.description.abstractEl artículo discute experiencias de educación intercultural articulada a la episteme indígena, particularmente el caso mapuche en Chile. En contexto de colonización, se ha desarrollado un sistema de educación escolar y formación del profesorado, fundamentado en la colonialidad del saber y del poder que limita a los profesores la toma de consciencia del valor de otras epistemes, para comprender la educación escolar en perspectiva intercultural. La metodología empleada es la investigación educativa y un procedimiento de análisis de contenido. Como resultado planteamos que la interculturalidad es una propuesta ética, epistémica y política, para construir sociedades democráticas que reconozcan las diferentes sociedades y culturas que cohabitan en contextos de colonización. Así, la formación inicial y continua de los profesores, debiera favorecer la adquisición de competencias didácticas fundamentadas en la episteme indígena. Discutimos y concluimos que: 1) la educación intercultural articulada a la episteme indígena es pertinente y factible de abordar, desde un enfoque educativo intercultural; 2) la pedagogía y educación indígena constituyen un aporte para sustentar un currículum escolar intercultural; y 3) la educación desde un pluralismo epistemológico, nos plantea el desafío de establecer una relación cercana con los actores del medio educativo y social en contexto indígena.en_US
dc.formatPDFen_US
dc.identifier.citationDiálogo Andino, Nº 59, 81-91, 2019en_US
dc.identifier.doi10.4067/S0719-26812019000200081en_US
dc.identifier.urihttps://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/4730
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad de Tarapacá
dc.rightsCopyright © Todos los derechos reservadosen_US
dc.sourceDiálogo Andinoen_US
dc.subjectEducación interculturalen_US
dc.subjectEpisteme indígenaen_US
dc.subjectFormación inicial docenteen_US
dc.titleEducación intercultural articulada a la episteme indígena en Latinoamérica. El caso mapuche en Chileen_US
dc.title.alternativeIntercultural education articulated with the indigenous episteme in Latin America. The mapuche case in Chileen_US
dc.typeArtículo de Revistaen_US
uct.carreraPedagogía Básica Intercultural en Contexto Mapuche
uct.catalogadorbmcen_US
uct.comunidadEducaciónen_US
uct.facultadFacultad de Educaciónen_US
uct.indizacionSCIELOen_US
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