Educar con sentido en tiempos de inteligencia artificial, innovación e inclusión con compromiso ético: XV Jornadas de Docencia.
| datacite.alternateIdentifier.isbn | 9789566465249 | |
| datacite.contributor | Universidad Católica de Temuco | |
| datacite.creator | Molina Valenzuela, Pilar | |
| datacite.date | 2026 | |
| datacite.rights | Acceso Abierto | |
| datacite.subject | Educación superior | |
| datacite.subject | Docencia universitaria | |
| datacite.subject | Innovación pedagógica | |
| datacite.subject | Evaluación formativa | |
| datacite.subject | Inteligencia artificial | |
| datacite.subject | Competencias digitales | |
| datacite.subject.english | Artificial intelligence | |
| datacite.subject.english | Higher education | |
| datacite.subject.english | University teaching | |
| datacite.subject.english | Digital competence | |
| datacite.subject.english | Pedagogical innovation | |
| datacite.subject.english | Formative assessment | |
| datacite.title | Educar con sentido en tiempos de inteligencia artificial, innovación e inclusión con compromiso ético: XV Jornadas de Docencia. | |
| dc.coverage | Temuco | |
| dc.date.accessioned | 2026-10-27T13:58:29Z | |
| dc.description.abstract | Este libro de actas reúne las ponencias presentadas en las XV Jornadas de Docencia de la Universidad Católica de Temuco (27 y 28 de octubre de 2025), centradas en cómo educar con sentido en tiempos de inteligencia artificial. Los trabajos se organizan en cuatro líneas: transformaciones de la docencia en la era de la IA; diseño de experiencias de aprendizaje activas, personalizadas e inclusivas; evaluación para el aprendizaje en entornos presenciales, híbridos y digitales mediados por IA; y ética y ciudadanía digital. Las experiencias, investigaciones y revisiones, de distintas disciplinas, muestran usos pedagógicos de la IA, la realidad virtual y aumentada y la gamificación, junto con estrategias de retroalimentación, bienestar docente y equidad. | |
| dc.description.abstracten | This proceedings book gathers the papers presented at the XV Teaching Conference of Universidad Católica de Temuco (October 27–28, 2025), focused on meaningful education in the age of artificial intelligence. The works are organized in four strands: transformations of teaching in the AI era; active, personalized and inclusive learning design; assessment for learning in AI-mediated in-person, hybrid and digital settings; and ethics and digital citizenship. Contributions from multiple disciplines examine pedagogical uses of AI, virtual and augmented reality and gamification, along with feedback strategies, teacher well-being and equity. | |
| dc.description.version | VoP | |
| dc.format | ||
| dc.identifier.uri | https://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/7107 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Católica de Temuco | |
| oaire.citationConferenceDate | 2025 | |
| oaire.citationConferencePlace | Temuco | |
| oaire.citationTitle | Educar con sentido en tiempos de inteligencia artificial, innovación e inclusión con compromiso ético: XV Jornadas de Docencia. | |
| oaire.licenseCondition | Obra bajo licencia Creative Commons Atribución/Reconocimiento-NoComercial-SinDerivados 4.0 Internacional | |
| oaire.licenseCondition.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| oaire.resourceType | Actas de Congreso | |
| uct.catalogador | jvu | |
| uct.comunidad | Desarrollo e Innovación Docente | |
| uct.indizacion | LIBRO UCT | |
| uct.tipoevento | Congreso | |
| uct.unidadacademica | Vicerrectoría Académica | |
| uct.unidadacademica | Dirección General de Docencia |