De Souza Júnior, José

Internacionalização do Ensino Superior no Brasil e no Chile: modelos parciais de adoção de normas internacionais

datacite.alternateIdentifier.citation	Revista Chilena de Derecho y Ciencia Política, Vol. 11, N°1, 102-136, 2020	en_US
datacite.alternateIdentifier.doi	10.7770/RCHDYCP-V11N1-ART2216	en_US
datacite.creator	De Souza Júnior, José
datacite.date	2020
datacite.subject	Educación superior	en_US
datacite.subject	Becas Chile	en_US
datacite.subject	Movilidad estudiantil	en_US
datacite.subject	Organizaciones gubernamentales	en_US
datacite.title	Internacionalização do Ensino Superior no Brasil e no Chile: modelos parciais de adoção de normas internacionais	en_US
dc.date.accessioned	2020-08-17T17:52:11Z
dc.date.available	2020-08-17T17:52:11Z
dc.description.abstract	Este trabalho compara o Ciência Sem Fronteiras no Brasil e o Becas Chile no Chile em relação às diretrizes para a internacionalização do Ensino Superior pela OCDE, UNESCO e BIRD. O Brasil preza pela centralização do sistema de ensino e o Ciência Sem Fronteiras incorpora elementos respaldados pelas organizações internacionais. O Chile tradicionalmente segue modelos de política criados externamente, mas tem no Becas Chile um exemplo de financiamento público. As diretrizes das organizações internacionais são implementadas parcialmente pelos Estados. A implementação parcial se dá de forma que normas locais pré-existentes e as normas internacionais entram em congruência e acham um solo comum para criarem novas normas e práticas, com importante influência de atores locais. As estruturas de ensino superior domésticas são influentes no processo de internacionalização dos dois países	en_US
dc.description.abstract	Este estudio el programa “Ciência Sem Fronteiras” en Brasil y el Becas Chile en Chile en relación con las directrices para el proceso de internacionalización de la Educación Superior por parte de la OCDE, la UNESCO y el Banco Mundial. Brasil valora la centralización del sistema educativo y el “Ciência Sem Fronteiras” incorpora elementos apoyados por las organizaciones internacionales. Chile tradicionalmente sigue modelos de políticas creados externamente, pero Becas Chile tiene un ejemplo de financiamiento público. Las diretrices de las organizaciones internacionales son implementadas parcialmente por los Estados. La implementación parcial se lleva a cabo de tal manera que las normas locales preexistentes y las normas internacionales se unen y encuentran un terreno común para crear nuevas normas y prácticas, con una importante influencia de los actores locales. Las estructuras nacionales de ecuación superior influyen en el processo de la internacionalización de ambos países	en_US
dc.format	PDF	en_US
dc.identifier.uri	http://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/2333
dc.language.iso	pt	en_US
dc.publisher	Ediciones Universidad Católica de Temuco	en_US
dc.rights	Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional	en_US
dc.source	Revista Chilena de Derecho y Ciencia Política	en_US
dc.title.alternative	Internationalization of Higher Education in Brazil and in Chile: models for partial adoption of international norms	en_US
oaire.resourceType	Artículo de Revista	en_US
uct.catalogador	pop	en_US
uct.comunidad	Ciencias Sociales	en_US
uct.facultad	Facultad de Ciencias Jurídicas, Económicas y Administrativas	en_US
uct.indizacion	REVISTA UCT	en_US
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