Conocimiento cultural de juegos de azar latinoamericanos: una herramienta para desarrollar el razonamiento estadístico en el aula

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datacite.alternateIdentifier.citationCUHSO, 34 (1), 551-535, 2024
datacite.alternateIdentifier.doi10.7770/cuhso-v34n1-art94
datacite.alternateIdentifier.issn2452-610X
datacite.creatorHuencho, Anahí A.
datacite.creatorChandía, Eugenio Del C.
datacite.creatorVásquez, Claudia
datacite.date2024
datacite.rightsAcceso abierto
datacite.subjectCultural Knowledge
datacite.subjectGames Of Chance
datacite.subjectStatistical Reasoning
datacite.subjectTeacher Training
datacite.titleConocimiento cultural de juegos de azar latinoamericanos: una herramienta para desarrollar el razonamiento estadístico en el aula
datacite.title.alternativeCultural knowledge of latin american games of chance: a tool for developing statistical reasoning in the classroom
dc.contributor.authorHUENCHO RAMOS, ANAHI ARLETTE
dc.date.accessioned2025-10-06T14:21:48Z
dc.date.available2025-10-06T14:21:48Z
dc.description.abstractLos juegos de azar de los pueblos indígenas de Latinoamérica gozan de larga data. Utilizados con un propósito lúdico y para tomar decisiones en situaciones de incertidumbre, son una fuente de conocimiento cultural para el desarrollo del razonamiento estadístico. Este estudio propone una alternativa de desarrollo curricular y de enseñanza que vincula el conocimiento cultural sobre los juegos de azar de los pueblos indígenas y el razonamiento estadístico esperado curricularmente, en el marco de una dupla pedagógica establecida por un profesor de matemática y un sabio cultural. Mediante un análisis del contenido en la modelación de las actividades, estudiamos la valoración de la propuesta. Los resultados muestran que los profesores atienden a la equiprobabilidad de los sucesos, dejando de lado la complejidad del artefacto matemático cultural, mientras que los sabios culturales estiman los límites y alcances de los procesos para hacerlos coherentes con las prácticas locales.
dc.description.abstractenGames of chance among the indigenous peoples of Latin America have a long history. Used with a ludic purpose and to make decisions in situations of uncertainty, they are a source of cultural knowledge for the development of statistical reasoning. This study proposes a curricular and teaching development alternative that links cultural knowledge about indigenous people's games of chance and the statistical reasoning expected in the curriculum, in the framework of a pedagogical duo established by a mathematics teacher and a cultural scholar. By means of a content analysis in the modeling of the activities, we studied the assessment of the proposal. The results show that the teachers focus on the equiprobability of the events, leaving aside the complexity of the cultural mathematical artifact, while the cultural scholars estimate the limits and scope of the processes in order to make them coherent with local practices. © 2024 Elsevier B.V., All rights reserved.
dc.description.ia_keywordcultural, juegos, azar, conocimiento, razonamiento, estad, stico
dc.formatPDF
dc.identifier.urihttps://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/6810
dc.language.isoes
dc.publisherFacultad de Ciencias sociales y humanidades, Universidad Católica de Temuco.
dc.relationinstname: ANID
dc.relationreponame: Repositorio Digital RI2.0
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dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/
dc.sourceCUHSO
dc.subject.ia_oecd1nHumanidades
dc.subject.ia_oecd2nHistoria y Arqueología
dc.subject.ia_oecd3nArqueología
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dc.type.driverhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.openaireinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication
oaire.citationEdition2024
oaire.citationEndPage551
oaire.citationIssue1
oaire.citationStartPage535
oaire.citationTitleCUHSO
oaire.citationVolume34
oaire.fundingReferenceANID FONDECYT 11241550
oaire.fundingReferenceANID BASAL FB0003 (PIA)
oaire.fundingReferenceUNIVERSIDAD CATÓLICA DE TEMUCO FUNDACIÓN SANTA MARÍA (PROYECTO COLABORACIÓN)
oaire.licenseConditionObra bajo licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional
oaire.licenseCondition.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
oaire.resourceTypeArtículo
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relation.isAuthorOfPublication3ed1360d-b517-43c0-8948-d1bda1418a71
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uct.departamentoDepartamento de Diversidad y Educación Intercultural
uct.facultadFacultad de Educación
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Huencho et al. - 2024 - REVISTA CUHSO - Conocimiento cultural de juego.pdf
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Educación Intercultural