La docencia universitaria : un proceso constante de reflexión - acción - reflexión
| datacite.alternateIdentifier.citation | Aula 2000, n°2, abril, 124 -142, 1984 | es |
| datacite.contributor | Universidad Católica de Temuco - Departamento de Educación | es |
| datacite.creator | Sotomayor, Sonia | |
| datacite.date | 1984 | |
| datacite.date.issued | 2011-06-29 | |
| datacite.subject | Profesores universitarios | es |
| datacite.subject | Educación superior | es |
| datacite.title | La docencia universitaria : un proceso constante de reflexión - acción - reflexión | es |
| dc.date.accessioned | 2011-06-29T23:07:52Z | |
| dc.date.available | 2011-06-29T23:07:52Z | |
| dc.description.abstract | En este artículo se presenta una breve descripción del estudio de la experiencia educacional: "Carl Rogers y sus aportes a la Educación con el principal propósito de explicitar una concepción de lo que debe ser la docentía universitaria como fenómeno particular dentro de una de las ideas de universidad objetivadas en la cultura occidental. La experiencia y su estudio constituyen una ilustración de un quehacer docente orientado desde este deber ser. | es |
| dc.format | es | |
| dc.identifier.uri | https://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/111 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Ediciones Universidad Católica de Temuco | es |
| dc.source | Aula 2000 | es |
| oaire.resourceType | Artículo de Revista | es |
| uct.carrera | Pedagogía Media en Ciencias Naturales y Biología | es |
| uct.carrera | Pedagogía Media en Matemática | es |
| uct.comunidad | Educación | es |
| uct.facultad | Facultad de Educación | es |