La docencia universitaria : un proceso constante de reflexión - acción - reflexión

dc.contributor	Universidad Católica de Temuco - Departamento de Educación	es
dc.contributor.author	Sotomayor, Sonia
dc.date	1984
dc.date.accessioned	2011-06-29T23:07:52Z
dc.date.available	2011-06-29T23:07:52Z
dc.date.issued	2011-06-29
dc.description.abstract	En este artículo se presenta una breve descripción del estudio de la experiencia educacional: "Carl Rogers y sus aportes a la Educación con el principal propósito de explicitar una concepción de lo que debe ser la docentía universitaria como fenómeno particular dentro de una de las ideas de universidad objetivadas en la cultura occidental. La experiencia y su estudio constituyen una ilustración de un quehacer docente orientado desde este deber ser.	es
dc.format	PDF	es
dc.identifier.citation	Aula 2000, n°2, abril, 124 -142, 1984	es
dc.identifier.uri	https://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/111
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Ediciones Universidad Católica de Temuco	es
dc.source	Aula 2000	es
dc.subject	Profesores universitarios	es
dc.subject	Educación superior	es
dc.title	La docencia universitaria : un proceso constante de reflexión - acción - reflexión	es
dc.type	Artículo de Revista	es
uct.carrera	Pedagogía Media en Ciencias Naturales y Biología	es
uct.carrera	Pedagogía Media en Matemática	es
uct.comunidad	Educación	es
uct.facultad	Facultad de Educación	es