Evaluación diagnóstica de la implementación del plan de gestión de la unidad de convivencia escolar 2013 del Colegio de la Salle de la ciudad de Temuco
| dc.contributor.advisor | Villagra Bravo, Carolina | |
| dc.contributor.author | Klaiber Lagos, Álvaro | |
| dc.date | 2014 | |
| dc.date.accessioned | 2020-10-30T15:34:52Z | |
| dc.date.available | 2020-10-30T15:34:52Z | |
| dc.description | Trabajo para optar al grado de Magíster en Gestión Escolar | en_US |
| dc.description.abstract | El siguiente proyecto aplicado a la Gestión Escolar, es una evaluación diagnóstica de proceso del área de gestión de la Convivencia Escolar del colegio De la Salle de Temuco, desde su implementación en el año 2011 a la fecha. La evaluación nace bajo la necesidad que tiene la unidad y el colegio por mejorar y entregar lineamientos de eficacia para el año 2014, dentro del plan de Gestión de Convivencia Escolar, planificación estratégica del colegio y el distrito de la red La Salle. Para dicha evaluación, se aplicó un cuestionario mixto tipo encuesta donde se rescata la opinión de miembros de la comunidad educativa cuantitativa y cualitativamente; en el caso de los funcionarios internos de la comunidad, se encuestó en su totalidad a los treinta y cinco docentes y los doce asistentes de la educación, quienes se encuentran mayormente relacionados con los proyectos de la unidad; para los apoderados y alumnos, la encuesta fue no aleatoria, a una muestra de representantes por curso, en el caso de los apoderados, se eligió a las directivas de los cursos (tres personas, en total cincuenta y cuatro), de transición uno a cuarto de enseñanza media, en el caso de los alumnos, el mismo criterio, los directivos de los cursos de quinto a tercero medio (veinticuatro personas), todo esto, dentro de los objetivos del proyecto, el conocer la opinión que tiene la comunidad de la gestión realizada por la unidad. Otro de los objetivos del proyecto es determinar el porcentaje de logros de los objetivos de acción del plan de Gestión 2013, a través de las acciones realizadas y no realizadas, para así determinar las razones y el análisis de los porcentajes para el plan de mejora del año lectivo siguiente. Este proyecto de evaluación de carácter mixto, describe las funciones que realiza la Unidad de convivencia escolar del colegio De La Salle y sus procesos de mejora. Los resultados de esta investigación señalan que la UCE es conductora de los procesos de gestión de la convivencia escolar como apoyo transversal para la mejora de los resultados de aprendizaje en el centro y a través de la gestión asegura la implementación del curriculum nacional, de formación y apoyo a los estudiantes. Los resultados del proyecto determinarán lineamientos de mojara para el plan de gestión de la unidad y los aspectos que deben mejorarse en el ámbito de la formación en valores, la normativa de convivencia escolar y las laboras preventivas y administrativas en lo relacionado a la convivencia escolar del establecimiento. | en_US |
| dc.format | en_US | |
| dc.identifier.citation | Temuco, Universidad Católica de Temuco, 2014 | en_US |
| dc.identifier.uri | http://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/2454 | |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.subject | Gestión escolar | en_US |
| dc.subject | Convivencia escolar | en_US |
| dc.subject | Colegio de la Salle de Temuco | en_US |
| dc.title | Evaluación diagnóstica de la implementación del plan de gestión de la unidad de convivencia escolar 2013 del Colegio de la Salle de la ciudad de Temuco | en_US |
| dc.type | Tesis | en_US |
| uct.catalogador | pop | en_US |
| uct.comunidad | Educación | en_US |
| uct.facultad | Facultad de Educación | en_US |
| uct.programa | Programa de Magíster en Gestión Escolar | en_US |