Distancia entre el conocimiento mapuche y el conocimiento escolar en contexto mapuche

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dc.date.accessioned2015-07-30T02:38:29Z
dc.date.available2015-07-30T02:38:29Z
dc.date.issued2015-07-29
dc.description.abstractEl artículo describe la distancia entre el conocimiento mapuche y el conocimiento escolar en escuelas de la Novena Región de La Araucanía, en Chile. Para ello se analiza las implicancias de un curriculum monocultural sobre la formación de niños y adolescentes mapuches, que presentan lógicas diferentes de saberes y conocimientos educativos. La metodología empleada es la investigación educativa, fundamentada en el enfoque multimétodo. Los resultados aportan una base de conocimientos que permite comprender la distancia entre el conocimiento escolar y mapuche en contextos educativos interculturales. El propósito, es superar problemas epistemológicos en la enseñanza y el aprendizaje en el Sector de Ciencia, desde una práctica pedagógica contextualizada, para generar el diálogo intercultural en la formación escolar de niños y adolescentes mapuches y no mapuches.es_ES
dc.description.abstractThis article describes the gap between Mapuche and school knowledge in schools of the Ninth Region of Araucania, Chile. To that end, we examine the implications of a monocultural curriculum for the education of Mapuche children and youth who present different systems of logic for native knowledge and academic knowledge. The methodology used is educational research, based on the multi–method approach. The results provide a knowledge base for understanding the gap between school knowledge and traditional Mapuche knowledge in intercultural educational contexts. The objective is to overcome epistemological issues in the teaching and learning of sciences, through contextualized pedagogical practices that will generate intercultural dialogue in the school–based educational process of Mapuche and non–Mapuche children and youth.es_ES
dc.formatPDFes_ES
dc.identifier.citationRevista Electrónica de Investigación Educativa , Vol.14, N°1, 16-33, 2012
dc.identifier.issn1607-4041es_ES
dc.identifier.urihttps://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/1773
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsTodos los contenidos de la REDIE se publican bajo la licencia de Creative Commons Atribución-Nocomercial 2.5 México, y pueden ser usados gratuitamente para fines no comerciales, dando los créditos a los autores y a la Revista, como lo establece esta licencia.es_ES
dc.sourceRevista electrónica de investigación educativaes_ES
dc.subjectDiversidad lingüísticaes_ES
dc.subjectEducación interculturales_ES
dc.subjectConocimiento mapuchees_ES
dc.subjectCurriculumes_ES
dc.subjectInterculturalidades_ES
dc.titleDistancia entre el conocimiento mapuche y el conocimiento escolar en contexto mapuchees_ES
dc.title.alternativeThe Gap between Mapuche Knowledge and School Knowledge in the Mapuche Context
dc.typeArtículo de Revistaes_ES
uct.carreraPedagogía Básica con Especializaciónes_ES
uct.carreraPedagogía Básica Intercultural en Contexto Mapuchees_ES
uct.catalogadorrdves_ES
uct.comunidadEducaciónes_ES
uct.facultadFacultad de Educaciónes_ES
uct.indizacionSCIELOes_ES
uct.indizacionDOAJes_ES
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uct.indizacionCLASE (UNAM)es_ES
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Educación Intercultural